關(guān)于尊師的名言
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是我國(guó)文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于尊師的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于尊師的名言1
1.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
2.明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
3.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
4.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
5.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
6.君子隆師而親友。——《荀子修身》
7.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
8.三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
9.片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
10.國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
11.片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
12.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》
13.善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
14.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
15.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯訋熣�，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》
16.一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
17.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
18.君子隆師而親友。——《荀子修身》
19.疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
20.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
關(guān)于尊師的名言2
1、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
2、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
3、善之本在教，教之本在師�！钣M
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
5、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
6、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
7、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
8、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
9、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
11、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
13、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
14、國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
15、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
16、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
17、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
19、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
關(guān)于尊師的名言3
1. 教育是廉價(jià)的國(guó)防。(古希臘：亞里士多德)
2. 把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。(英國(guó)：司各特)
3. 學(xué)校，王政之本也。(宋朝：歐陽(yáng)修)
4. 國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。(古希臘：亞里士多德)
5. 我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。(德國(guó)：貝多芬)
6. 教育的目的在于品德的形成。(英國(guó)：斯賓塞)
7. 教育之最終目的是培養(yǎng)人格。(伯克)關(guān)于尊師重教的名人名言
8. 教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。(印度：泰戈?duì)?
9. 名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。(布貝爾)
10. 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。(夸美紐斯)
11. 傳播知識(shí)就是播種幸福。(瑞典：諾貝爾)關(guān)于尊師重教的名人名言
12. 應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。(前：列寧)
13. 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。(德國(guó)：康德)
14. 教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。(美國(guó)：愛迪生)
15. 人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。(王夫之)
16. 凡是教師缺泛愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。(英國(guó)：羅素)
17. 教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。(前蘇聯(lián)：加里寧)
18. 教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。(前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭)
19. 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。(唐朝：韓愈)
20. 教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。(法國(guó)：巴爾扎克)
21. 沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊)
22. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗)
23. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代：韓愈)
24. 我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢?(捷克：夸美紐斯)
25. 成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。(英國(guó)：華茲華斯)
26. 只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克：夸美紐斯)
27. 夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。(宋朝：朱熹)
28. 每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。(法國(guó)：雨果)
29. 善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝：歐陽(yáng)修)
30. 教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián)：別林斯基)
31. 把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。(德國(guó)：貝多芬)
32. 學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。(田況)
33. 善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。(鮑克)
34. 學(xué)校是造就人才的工廠。(捷克：夸美紐斯)
35. 教化之本，出于學(xué)校。(宋朝：蘇洵)名人名言
關(guān)于尊師的名言4
1、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志�！獏卫�
2、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
3、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z(yǔ)》
4、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
5、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
6、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
8、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
9、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦
10、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹蛲袪査固�
11、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
12、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
13、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學(xué)》
14、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。——李清照
15、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
16、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)�！嚑柲嵫┓蛩够�
17、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐韓愈《師說(shuō)》
18、我從來(lái)不把安逸和快樂看作是生活目的本身-這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想�！獝垡蛩固�
19、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。——秋瑾
20、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
21、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
22、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
23、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！蟹蛲袪査固�
24、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
25、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
26、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度�！飕|
27、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
28、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
29、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。——李白
30、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚�！〈�
31、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。——王陽(yáng)明
32、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
33、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
34、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
35、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史�！櫜�
36、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的�！踉X夫
37、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。——巴爾扎克
38、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
39、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
40、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
41、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！獝垡蛩固�
42、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他�！T學(xué)峰
43、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
44、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
45、充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽(yáng)光�！振憷�
46、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
47、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
48、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
關(guān)于尊師的名言5
尊師則不論其貴賤貧富矣。
一日之師,終身為父。
學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
為學(xué)莫重于尊師。
事師之猶事父也。
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。
教師是人類的靈魂工程師。
國(guó)將興,心貴師而重傅。
當(dāng)你打工時(shí)，與上司比較才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初老師對(duì)你是多么的好。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
關(guān)于尊師的名言6
1、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
2、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
4、不師者，廢學(xué)之漸也。——《呂衡州文集·與族兄皋請(qǐng)學(xué)春秋書》
5、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
6、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
7、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！h）韓嬰《韓詞外傳》
8、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
9、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
10、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
11、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
12、擇師，不可不慎也�！抖Y記·學(xué)記》
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
14、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
15、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他�！T學(xué)峰
16、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
17、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹
18、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
19、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
20、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的�！踉X夫
21、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
22、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
23、為學(xué)莫重于尊師�！ㄇ澹┳T嗣同《劉陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
24、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
25、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f(shuō)》
26、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈《韓昌黎集·師說(shuō)》
27、一日之師，終身為父�！苍酬P(guān)漢卿
28、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史�！櫜�
29、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
30、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
31、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
32、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
33、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
34、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
35、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
36、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！h）楊雄《法言·學(xué)行篇》
37、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也�！蹶�(yáng)明
38、不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也－－王充
39、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
40、吾愛吾師，吾更愛真理。——（古希臘）亞里士多德
41、尊人共客語(yǔ)，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。——《全唐詩(shī)補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩(shī)）
42、學(xué)貴得師，亦貴得友。——（明）唐甄《潛書·講學(xué)》
43、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
44、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
45、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚砥�。
46、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
47、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！獝垡蛩固�
48、國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
49、充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽(yáng)光�！振憷�
50、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
51、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
52、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
53、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
54、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
55、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
56、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
57、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
58、師者，人之模范也�！h）楊雄《法言·學(xué)行》
59、師哉！師哉！桐子之命也�！h）楊雄《法言·學(xué)行》
60、一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)。——車爾尼雪夫斯基
61、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說(shuō)》
62、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
63、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！撞飞�
64、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
65、事師之猶事父也�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
66、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈
67、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
68、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
69、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
70、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！蔡啤稠n愈《師說(shuō)》
71、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
72、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
73、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！ㄇ澹├钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
74、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
75、師道立則善人多。——《海瑞集·贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》
76、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
77、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
關(guān)于尊師的名言7
1、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛。
3、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
4、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
6、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
7、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
10、用細(xì)心耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
12、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
13、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲明天！
15、愛生如愛己，教生如教子。
16、重要的不是思想，而是思想的深度。
17、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
18、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
19、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。
20、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
21、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
24、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
25、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
26、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
28、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的'學(xué)生。
29、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
30、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。
31、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
32、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
33、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
34、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
35、你一天的愛心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
37、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
39、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
40、身為世范，為人師表。
41、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
42、厚德載物，自強(qiáng)不息。
43、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
44、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
45、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
46、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
47、成功之秘訣，在始終不變其目的。
48、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
49、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
50、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
51、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
52、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
53、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
54、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
55、面對(duì)教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
56、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
57、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
58、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
59、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
60、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
61、人之性，教也；人之情，育也。
關(guān)于尊師的名言8
1、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)別林斯基
2、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。法國(guó)雨果
3、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。宋朝：朱熹
4、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國(guó)巴爾扎克
5、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
6 、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義《荀子。勸學(xué)》
7、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。捷克夸美紐斯
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
9、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈?duì)?/p>
10、教化之本，出于學(xué)校。宋朝：蘇洵
11、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
12、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐。韓愈《師說(shuō)》
1 3、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
14、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
1 5、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨�
16、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
17、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
18、教育的目的在于品德的形成。英國(guó)斯賓塞
19、數(shù)量增加的唯一手段。法國(guó)：巴爾扎克
20、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)：別林斯基
21、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
22、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。英國(guó)：華茲華斯
23、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪
24、圣人無(wú)常師。韓愈
25、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。英國(guó)華茲華斯
26、一日之師，終身為父。元。關(guān)漢卿
27、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
28、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
29、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
關(guān)于尊師的名言9
1、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
2、君子隆師而親友。--《荀子修身》
3、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋勸學(xué)》
4、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》
5、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
6、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）--《荀子。勸學(xué)》
7、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪《勤求》
8、國(guó)將興，心貴師而重傅。--《荀子。大略》
9、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》
10、師者，人之模范也。--楊雄
11、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
12、一日之師，終身為父。--關(guān)漢卿
13、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--荀子
14、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
15、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。--捷爾任斯基
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--韓愈
17、善之本在教，教之本在師。--李覯
18、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?-《論語(yǔ)》
19、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子
20、片言之賜，皆事師也。--梁?jiǎn)⒊?/p>
21、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。--葛洪
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。--黑格爾
23、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
24、國(guó)將興，心貴師而重傅。--荀子
25、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽(yáng)修
26、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
27、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗?-海明威
關(guān)于尊師的名言10
1、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前:列寧
2、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
3、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》
4、片言之賜,皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
7、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
8、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。——毛澤東
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
11、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
12、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
13、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝:歐陽(yáng)修
14、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
15、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克
17、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
18、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
19、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！祈n愈《師說(shuō)》
20、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
21、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說(shuō)》
22、舉世不師，故道益離。——柳宗元
23、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
25、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
26、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
27、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說(shuō)》
28、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
29、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
30、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前:列寧
31、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
32、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
33、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集。在浙之演說(shuō)》
34、明更加寬容仁慈�！《�:泰戈?duì)?/p>
35、將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
36、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
37、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代:韓愈
38、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！珴蓶|
39、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
40、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！涿兰~斯
41、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
42、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師。”同時(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說(shuō):“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我能夠結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚兒我能夠用絲條縛在魚鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥兒我能夠用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪。——孔子
43、師者，人之模范也�！獥钚�
44、凡是教師缺泛愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�(guó):羅素
45、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
46、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
47、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
48、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
49、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
50、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
51、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
52、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝:蘇洵
53、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
56、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
57、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
58、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
59、善之本在教,教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
60、一日之師,終身為父�！P(guān)漢卿
61、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
62、尊師則不論其貴賤貧富矣。
63、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈�！《�:泰戈?duì)?/p>
64、人不能夠不就師矣。
65、君子隆師而親友。
66、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
67、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
68、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝勰�
69、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。(宋朝:朱熹
70、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
71、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?(捷克:夸美紐斯
72、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
73、只有受過(guò)一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人。(捷克:夸美紐斯
74、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
75、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。——胡瑗
76、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
77、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
78、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗
79、我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
80、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡�(guó):貝多芬
81、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
82、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。善之本在教，教之本在師。
83、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
84、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》
85、而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián):加里寧
86、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
87、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
88、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的�！聡�(guó):貝多芬
89、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
90、只有受過(guò)一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！菘�:夸美紐斯
91、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥�:韓愈
92、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
93、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
94、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
95、為學(xué)莫重于尊師。
96、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
97、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
98、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼�:韓愈
99、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
100、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
101、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯�。勸學(xué)》
102、片言之賜，皆事師也。
103、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
104、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
105、善之本在教,教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
106、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
107、身教重于言傳�！醴蛑�
108、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
109、師者，人之模范也�！獥钚�
110、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
111、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
112、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
113、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
114、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也�！餂r
115、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
116、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
117、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
118、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
119、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》
120、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
121、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語(yǔ)》
122、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
123、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。(前蘇聯(lián):別林斯基
124、善之本在教，教之本在師�！钣M
125、圣人無(wú)常師�！n愈
126、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
127、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
128、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
129、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育�！疤K聯(lián):別林斯基
130、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
131、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
132、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
133、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
134、數(shù)量增加的唯一手段。——法國(guó):巴爾扎克
135、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
136、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
137、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
138、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
139、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。——美國(guó):愛迪生
140、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
141、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
142、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。(英國(guó):華茲華斯
143、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——(清王卓《今世說(shuō)》
144、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
145、十年樹木，百年樹人。
146、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
147、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
148、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！�(guó):司各特
149、國(guó)將興,心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
150、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
151、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
152、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
153、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
154、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)�！�(guó):華茲華斯
155、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏�(guó):巴爾扎克
156、片言之賜,皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
157、若要好，問三老。
158、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
159、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
160、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
161、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
162、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
163、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
164、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡�(guó):康德
165、國(guó)將興，必貴師而重傅。
166、師者，人之模范也�！獥钚�
167、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的持續(xù)沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
168、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián):克魯普斯卡婭
169、國(guó)將興，心貴師而重傅�！髯�
170、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
171、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
172、傳播知識(shí)就是播種幸福�！鸬�:諾貝爾
173、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
174、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
175、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
176、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。——布貝爾
177、吾愛吾師，吾更愛真理。
178、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育�！畔ＥD:亞里士多德
179、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
180、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
181、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
182、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善�！纬�:歐陽(yáng)修
183、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
184、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈
185、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學(xué)》
186、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
187、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
188、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
189、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的�！聡�(guó):貝多芬
190、舉世不師，故道益離�！谠�
191、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
192、教育是廉價(jià)的國(guó)防。——古希臘:亞里士多德
193、教師是人類靈魂的工程師。
194、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
195、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。(法國(guó):雨果
196、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說(shuō)》
197、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！�(guó):斯賓塞
198、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
199、不師者，廢學(xué)之漸也。
200、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
201、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
202、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
203、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈
204、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
205、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
206、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
207、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
208、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊
209、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
210、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
211、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
212、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
213、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
214、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
215、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
216、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
217、學(xué)校是造就人才的工廠�！菘�:夸美紐斯
218、你若喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
219、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類�！▏�(guó):雨果
220、學(xué)校，王政之本也。——宋朝:歐陽(yáng)修
221、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
222、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
223、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)�！U克
224、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
225、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
226、意思是:愛自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好;敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
227、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清王卓《今世說(shuō)》
228、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
229、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
230、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
231、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
232、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
233、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
234、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
235、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
236、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
關(guān)于尊師的名言11
1、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
2、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
3、師者，人之模范也�！獥钚�
4、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
5、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
6、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。——佚名
7、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
8、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
9、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
10、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！�
11、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
12、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！珴蓶|
13、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
14、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
17、若要好，問三老�！�
18、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花�！�
19、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反�！�
關(guān)于尊師的名言12
1.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
2.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
3.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4.師者，人之模范也�！獥钚�
5.經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
6.疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
7.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
8.為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
9.你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！珴蓶|
10.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
11.善之本在教，教之本在師�！钣M
12.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
13.片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
14.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
15.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
16.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
17.一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
18.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
19.沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
20.教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
關(guān)于尊師的名言13
1、圣人無(wú)常師。——韓愈
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�
3、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
4、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
5、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
7、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
8、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
9、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
10、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
11、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
12、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》
13、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
14、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
15、舉世不師，故道益離�！谠�
16、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
18、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
19、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
20、人不可以不就師矣�！�
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。——佚名
22、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！�
關(guān)于尊師的名言14
關(guān)于尊師的名言(經(jīng)典版)
1) 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
2) 您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
4) 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
5) 片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
6) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
7) 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
8) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
9) 善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
10) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
11) 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
12) 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
13) 您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
14) 古之學(xué)者必有師。
15) 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！涿兰~斯
關(guān)于尊師的名言(最新版)
1) 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
2) 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
5) 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
6) 身教重于言傳。——王夫之
7) 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
8) 您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
9) 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
10) 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
11) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
12) 國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
13) 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
14) 要學(xué)生做的事，教職員躬做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬守�！招兄�
15) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
關(guān)于尊師的名言(熱門版)
1) 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
2) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
3) 您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
4) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
5) 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
6) 一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
7) 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
8) 海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
9) 您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
10) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
11) 您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
12) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
13) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
14) 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
15) 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
16) 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
17) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
18) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
19) 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
20) 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
關(guān)于尊師的名言15
1、善之本在教，教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》
2、舉世不師，故道益離。--柳宗元
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
4、師道既，學(xué)風(fēng)自善。--康有為
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--唐。韓愈
6、學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄
7、國(guó)將興，心貴師而重傅。--《荀子·大略》
8、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。--（清）王卓《今世說(shuō)》
9、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。--韓愈
10、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪
11、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。--《呂氏春秋》卷四《尊師》
12、君子隆師而親友。--《荀子·修身》
13、經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光
14、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。--夸美紐斯
15、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
16、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋勸學(xué)》
17、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽(yáng)修
18、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
19、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
20、一日之師，終身為父。--元。關(guān)漢卿
21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--佚名
22、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。--楊雄
23、吾愛吾師，吾更愛真理。--亞里士多德
24、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
25、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》
26、師者，人之模范也。--楊雄
27、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。--李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
28、圣人無(wú)常師。--韓愈
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