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尊師的名言160句
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到名言吧，名言可以帶來(lái)警醒和激勵(lì)，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做人和處事。你所見(jiàn)過(guò)的名言是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的尊師的名言160句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
2、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語(yǔ)》
3、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！n嬰
4、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
5、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
6、善之本在教，教之本在師�！钣M
7、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
8、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
9、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
10、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
11、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
12、擇師，不可不慎也�！抖Y記》
13、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
14、人不可以不就師矣。
15、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
16、事師之猶事父也。——《勸學(xué)》
17、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
18、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
19、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
20、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
21、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
22、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
23、不師者，廢學(xué)之漸也。
24、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
25、疾學(xué)在于尊師。——《勸學(xué)》
26、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
27、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
28、師者，人之模范也�！獥钚�
29、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。
30、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
31、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
32、國(guó)將興，必貴師而重傅。
33、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！秳駥W(xué)》
34、古之學(xué)者必有師。
35、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學(xué)》
36、尊師重教手拉手，感恩我?guī)熜倪B心。
37、教書(shū)育人做無(wú)悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。
38、尊師重教創(chuàng)新未來(lái)，文化傳承發(fā)展世界。
39、我以我心尊師重教，我以我行奉獻(xiàn)社會(huì)。
40、尊師重教掀感恩風(fēng)暴，映照人生展真善心境。
41、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。
42、師之傳道解惑，民之尊師重教，國(guó)之興旺發(fā)達(dá)。
43、全民族尊師重教，全社會(huì)文明進(jìn)步。
44、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪怼蹲饚煛�。
45、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
46、尊師重教一起來(lái)，文化傳承更精彩。
47、社燕逢春留好語(yǔ)，地?zé)o寒谷春常在。古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
48、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
49、倡導(dǎo)尊師重教風(fēng)尚，譜寫(xiě)中華美德篇章。
50、尊師，從你我做起；感恩，從現(xiàn)在開(kāi)始。
51、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
52、尊師重教沒(méi)有旁觀者，感恩我?guī)煻际芹`行人。
53、疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋勸學(xué)》
54、尊師源于一點(diǎn)一滴，感恩始于一舉一動(dòng)。
55、尊師重教，開(kāi)拓創(chuàng)新；勤奮成才，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
56、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
57、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書(shū)》
58、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
59、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
60、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�(shū)》
61、師者所以傳道授業(yè)解惑也�！祈n愈《師說(shuō)》
62、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。（英國(guó)：羅素）
63、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。（唐朝：韓愈）
64、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
65、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。（前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭）
66、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。(古希臘)亞里士多德
67、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
68、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。(清)王卓《今世說(shuō)》
69、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
70、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
71、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
72、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
73、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
74、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
75、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
76、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
77、一舉一動(dòng)滿(mǎn)是情，一顰一笑全是愛(ài)。
78、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！招兄�
79、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
80、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
81、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
82、日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
83、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
84、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
85、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
86、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
87、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
88、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
89、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
90、人之性，教也；人之情，育也。
91、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
92、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
93、身教重于言傳。——王夫之
94、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門(mén)。
95、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
96、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
97、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
98、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
99、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
100、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
101、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
102、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
103、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
104、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
105、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
106、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
107、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
108、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
109、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
110、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。——佚名
111、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
112、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
113、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
114、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
115、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
116、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
117、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇
118、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
119、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
120、師者，人之模范也�！獥钚�
121、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
122、善之本在教，教之本在師�！钣M
123、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞�！�
124、人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
125、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
126、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
127、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師�！�
128、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
129、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
130、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
131、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝�(ài)默生
132、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生�！ンw良
133、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
134、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
135、用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
136、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
137、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
138、成功之秘訣，在始終不變其目的。
139、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
140、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
141、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
142、舉世不師，故道益離�！谠�
143、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
144、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
145、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
146、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
147、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
148、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
149、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
150、行是知之始，知是行之成。——陶行知
151、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
152、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。
153、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
154、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
155、舉世不師，故道益離�！谠�
156、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
157、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
158、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。——斯大林
159、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
160、師者，人之模范也�！獥钚�
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