小學(xué)三年級認(rèn)字課件
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小學(xué)三年級認(rèn)字課件
教學(xué)目的要求：
1.通過看圖，認(rèn)識6個生詞，借助拼音，學(xué)會本課14個生字，讀懂一個句子。
2.使學(xué)生初步知道北京是古都，也是現(xiàn)代化的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國首都的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會14個生字，了解書中的古跡是重點(diǎn)。
掌握“亞、世”的筆順和理解一個句子是難點(diǎn)。
教學(xué)思路：
從看圖入手識詞，在識詞中識字；借助拼音讀準(zhǔn)字音，針對具體字辨析字形。
教學(xué)資料：
課前搜集有關(guān)北京名勝古跡和現(xiàn)代化建筑物的圖片。
教學(xué)時間：
兩課時。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
看三幅圖，認(rèn)識三個詞，學(xué)習(xí)“長城”、“故宮”、“天壇”、“世界”等生詞；學(xué)習(xí)課文句子的前半句。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1.由一年級學(xué)過的“看圖讀拼音識字”導(dǎo)入。
同學(xué)們回憶一下一年級上學(xué)期我們學(xué)習(xí)漢語拼音后學(xué)習(xí)漢字用的是什么方法？(看圖讀拼音識字)每一課里面有哪些內(nèi)容？(有圖，有純拼音句群，還有帶拼音的生字)
今天再學(xué)習(xí)一種新的識字方法叫做歸類識字。什么叫歸類識字？歸類識字，就是把同一類型的字放在一起來學(xué)。今天學(xué)習(xí)歸類識字(一)第1課，比一比誰學(xué)得好。
2.你們中間哪些人到過北京，你們在北京游覽過哪些有名的地方？
沒有到過北京的同學(xué)想知道北京有哪些有名的地方嗎？請打開課本看第2頁，跟老師一起去北京看看。
二、看圖識詞識字。
(一)先引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課文，說說這六幅圖畫的都是什么。(北京有名的建筑)
(二)逐一看圖識詞識字。
1.學(xué)習(xí)“長城”。
(1)出示“長城”放大彩圖，引導(dǎo)學(xué)生由近到遠(yuǎn)地順序看看、說說：這幅圖畫的什么？(有一座座高大的山嶺，山嶺上有一條彎彎曲曲由磚砌成的建筑物向遠(yuǎn)方延伸，還清楚地看到有一堵堵的.墻，有一道道的垛口，還有一個個高大的方臺，它像一條長龍?jiān)谝蛔叽蟮纳綆X中向遠(yuǎn)方延伸，這個ch2ng ch6ng
建筑物就是“長城”。)(板書：長 城)借助音節(jié)直呼讀兩遍，交代圖上畫的長城在北京八達(dá)嶺。
(2)出示地圖，簡介長城。長城是我國古代一項(xiàng)偉大的工程，是世界歷史上一個奇跡。長城西起甘肅的嘉峪關(guān)，東到河北省的山海關(guān)，中間經(jīng)過八個省，(可指著地圖說)總共有12700里。所以它號稱“萬里長城”。長城不是一代兩代修起來的，前后斷斷續(xù)續(xù)修了兩千多年。古代修筑長城作用是什么？主要是抵御敵人的進(jìn)攻。現(xiàn)在許多地方的長城都成了古跡。圖上畫的是北京八達(dá)嶺的一段保存得較完好的長城。
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