什么是美術(shù)課件
導(dǎo)語：本課強調(diào)學(xué)生通過探究性的學(xué)習(xí)方式進行研究學(xué)習(xí)。下面是小編給大家整理的什么是美術(shù)課件的相關(guān)內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!
什么是美術(shù)課件
課時安排：一課時
課前準備：多媒體課件
教材分析：
“美術(shù)是什么？”對于剛剛步入初中一年級的同學(xué)來說至關(guān)重要，它關(guān)系到同學(xué)們在今后美術(shù)學(xué)習(xí)的目的性。對于步入青春期的中學(xué)生來說，了解“美術(shù)是什么？美術(shù)是如何分類的？”有助于對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，同時對其今后的人生理想的實現(xiàn)也是具有十分重要的現(xiàn)實意義。
傳統(tǒng)的美術(shù)欣賞課容易上成以教師為主角的灌輸式授課，教師一般對美術(shù)的概念、種類，作品的內(nèi)容、形式等角度全面分析作品，學(xué)生只是被動的接受。讓美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗相鏈接，在現(xiàn)代教
育中是非常值得提倡的。新的課程標準帶來了新的教育觀念，提倡感受和體驗，提倡自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，在欣賞課上，就一定要有與之相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。
本課強調(diào)學(xué)生通過探究性的學(xué)習(xí)方式進行研究學(xué)習(xí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種學(xué)習(xí)、探究的氛圍，要有探究的課題。利用多媒體教學(xué)手段，向?qū)W生展示美術(shù)世界的豐富多彩，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種置身于美術(shù)作品之中的氛圍，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課還應(yīng)強調(diào)學(xué)生通過對美術(shù)作品直接的感受和體驗自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的細部，讓學(xué)生看出不同畫種的效果，甚至能夠看出不同的材質(zhì)。使學(xué)生能夠獨立、正確地從美術(shù)作品按工具材料分類的角度認識美術(shù)作品的門類。通過對美術(shù)定義及其具體分類可以幫助學(xué)生更好的欣賞美術(shù)作品，更好的幫助學(xué)生了解藝術(shù)作品中的文化內(nèi)涵和時代意義
一、教學(xué)目標
本課不是從傳統(tǒng)的角度介紹各個畫種，而是以材料來區(qū)別不同的畫種，力求使學(xué)生明白畫種的不同，是因為畫家使用的材料的不同。本課還希望通過對一些現(xiàn)代藝術(shù)的介紹使學(xué)生明白隨著時代的前進，美術(shù)材料也在不斷地出現(xiàn)新的變化，新的材料會帶來新的審美觀念。
二、教學(xué)重點和難點
�。ㄒ唬┲攸c：欣賞課本的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生回憶在小學(xué)時欣賞過的圖片，進行美術(shù)作品制作材料的分析。
�。ǘ╇y點：學(xué)生能夠獨立、正確地從美術(shù)作品的材料的角度認識美術(shù)作品的門類。
三、課前準備
�。ㄒ唬蕚湟恍┎煌嫹N的材料實物，如油畫顏色、木刻刻刀、油墨及各種繪畫用紙等給學(xué)生傳看。
�。ǘ┲v課、學(xué)生練習(xí)用的多媒體課件，師生均應(yīng)準備一些畫作印刷品、幻燈片或錄像等以補充課本內(nèi)容。
四、教學(xué)設(shè)計
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
對美術(shù)不同種類的了解。了解材料與畫種的關(guān)系，向?qū)W生展現(xiàn)出美術(shù)世界的廣闊，使他們能對美術(shù)種類有一個正確的判斷。 同時，使學(xué)生對各個美術(shù)門類，其中包括現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計的特點、功能、材料有初步的認識。
2、學(xué)生活動：
通過欣賞、感受、體驗美術(shù)作品，對美術(shù)的種類有初步的`了解。對美術(shù)材料與畫種的關(guān)系有初步的認識。，
以分組討論的形式，進行探究性學(xué)習(xí)，要特別強調(diào)學(xué)生進行研究。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種學(xué)習(xí)、探究的氛圍。本節(jié)課的探究題目為：“是什么決定了美術(shù)門類的不同?”
3、教師活動：
請學(xué)生觀看錄像及圖片資料。組織學(xué)生分組討論“是什么決定了美術(shù)門類的不同?” 引導(dǎo)學(xué)生查找資料。
教師應(yīng)抓住材料與畫種的關(guān)系，使學(xué)生對美術(shù)種類有一個正確的判斷。對各個美術(shù)門類，其中包括現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計的特點、功能、材料有初步的認識。
五、教學(xué)過程設(shè)計（用探究性學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)）
探究性學(xué)習(xí)要特別強調(diào)學(xué)生進行研究。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種學(xué)習(xí)、探究的氛圍，要有探究的課題。這節(jié)課的探究題目就可以確定為：“是什么決定了美術(shù)門類的不同?”
1．放映幻燈和錄像資料，向?qū)W生展示美術(shù)世界的豐富多彩，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種置身于美術(shù)作品之中的氛圍，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的細部，讓學(xué)生看出不同畫種的效果，甚至能夠看出不同的材質(zhì)。
2．回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由于材質(zhì)的不同，使得美術(shù)作品效果截然不同(以學(xué)生的自行探討為主，教師適當?shù)丶右匝a充)。如將《父親》和《自畫像》（珂勒惠支）對照，同樣是畫人物，它們有什么不同?（可以從色彩、光線、立體感等方面相互對照）
3. 給學(xué)生準備一些不同畫種的材料實物，像油畫顏色、各種繪畫用紙等給學(xué)生傳看。
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