幼兒園小班的音樂課件

　　引導(dǎo)語：我有一頭小毛驢，從來也不騎，有一天我新血來潮騎他去趕集，我手里拿著小皮鞭我心里正得意，不知怎么嘩啦啦摔我一身泥。下面是小編為你帶來的幼兒園小班課件，希望對你有所幫助。

　　一 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱問答歌，學(xué)習(xí)問的清楚，聽得明白，答的準(zhǔn)確。

　　2、學(xué)習(xí)用歌唱問答的形式來交流。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：學(xué)唱問答歌，了解有關(guān)動(dòng)物的基本特征。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歌唱問答形式來交流

　　二：活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶，大象、兔子、松鼠、長頸鹿，猴子，課件圖片（毛絨玩具）

　　三：活動(dòng)過程：

　　（一），導(dǎo)入：律動(dòng)

　　游戲：我來問你來答。（學(xué)習(xí)節(jié)奏和歌詞）

　　1、師：小朋友想一想，什么動(dòng)物鼻子長？（大象）教師邊出示玩具邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。幼兒跟教師學(xué)說歌詞二至三遍

　　2、師：小朋友想一想，什么動(dòng)物耳朵長？（兔子）教師邊出示玩具邊回答：耳朵長是白兔，白兔耳朵最最長。

　　（二）、學(xué)唱問答歌。

　　1、師：剛才的游戲老師還可以把它唱出來呢，來聽我唱唱看吧！

　　2、教師范唱一遍（語速適中，動(dòng)作表演）

　　3、師：小朋友，這首歌好聽嗎？（好聽），“現(xiàn)在小朋友一起跟老師學(xué)唱這首歌吧！”

　　幼兒學(xué)唱歌曲二遍。（引導(dǎo)幼兒拍手學(xué)唱，采用分句教）

　　4、理解問答歌形式

　　師：小朋友你們唱的真好，這是一首有趣的歌，一個(gè)問，一個(gè)答，所以我們叫它問答歌。

　　教師和幼兒采用問答形式唱一遍。

　　幼兒分兩組演唱歌曲，一組問，一組答，合作演唱歌曲（幼兒面對面坐）

　　（三）、延伸：仿編問答歌。

　　1、師：我們唱了這么有趣的歌，森林里的其他小動(dòng)物聽到了，它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌里去。你們猜猜是誰來了？

　　2、教師仿編：小朋友想一想，什么動(dòng)物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

　　3、仿編（長頸鹿，猴子）長頸鹿，重點(diǎn)把握三個(gè)字的節(jié)奏，要唱的.快一點(diǎn)。

　　4、集體唱仿編歌曲。

　　（四），教師小結(jié)：本次活動(dòng)內(nèi)容

　　今天我們學(xué)習(xí)了這首問答歌曲，小朋友們不但唱得很好，而且還知道了誰的鼻子長？誰的耳朵長？誰的尾巴大？誰的脖子長？小朋友們回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽，你們可以繼續(xù)接著編，明天來幼兒園唱給大家聽好嗎？

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