小學(xué)英語學(xué)習(xí)課件

　　小學(xué)的英語該如何學(xué)習(xí)？老師知道的學(xué)習(xí)課件該怎么做？

　　小學(xué)英語學(xué)習(xí)課件1：I’m Hungry!

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　1、要求學(xué)生掌握下列單詞eat、drink、table、food

　　2、能理解并能口頭運(yùn)用句子 I’m (hungry/thirsty)。

　　能力目標(biāo)：能夠在真實(shí)的環(huán)境中表達(dá)自己的需求。

　　情感目標(biāo)：初步了解中西方飲食差異，注意飲食衛(wèi)生及營養(yǎng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　great 、 home 、hot dog 、hungry 、like 、sandwich 、sick 主要句子 ：Are you sick ? No , I’m not . I’m hungry . I like … 在做活動中 。

　　三、教具：

　　錄音機(jī)和磁帶，手偶，教師用卡片和張貼畫，實(shí)物，獎勵用的金星。

　　四、學(xué)具：學(xué)生用小卡片。

　　五、教學(xué)過程

　　Step 1：（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？

　�。�2）師生同唱“I Love You”，（可以邊做動作邊唱

　　Step 2、引入課題：用張貼畫出示本課主題圖，引導(dǎo)學(xué)生：Who are they? 學(xué)生可以說出一些家庭成員的`身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？學(xué)生可以用漢語回答，從而引出本課要學(xué)的有關(guān)飲食的內(nèi)容。（板書課題：Lesson 1）

　　Step 3、利用卡片出示桌子，放錄音。學(xué)生模仿讀音，找同學(xué)領(lǐng)讀，分組讀。依次學(xué)習(xí)food ,eat ,drink,(在學(xué)習(xí)eat ,drink時教師可以加上動作,板書eat ,drink)鼓勵發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生多練習(xí)幾遍，至讀音標(biāo)準(zhǔn)。采用多種形式全班練習(xí)，利用小卡片組長組織練習(xí)，直至讀熟。

　　Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速搶答）

　�。�2）Guessing words.（猜單詞）

　　Step 5、Practice in groups（小組之內(nèi)組長組織練習(xí)上面游戲）。

　　Step 6、Demonstrate： (Introduce: want)

　　T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class!

　　Ss: I want a book.(Learn to say: want)

　　Step 7、(板書I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。

　　T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，裝出吃東西的樣子)Eat ,eat.

　　I’m thirsty .I want to drink .(摸著自己的喉嚨，裝出喝水的樣子)Drink, drink. (Learn to say : hungry and thirsty).

　　Step 8、Drill：練習(xí)舉著有食物和飲料的卡片，引導(dǎo)學(xué)生完成下列句子。

　　T: (舉著有食物的卡片)I’m hungry. I want to …

　　Ss: Eat.

　　T: (舉著有飲料的卡片)I’m thirsty .I want to…

　　Ss: Drink.

　　Step 9、引導(dǎo)學(xué)生：Look! There’s a boy and a girl . Listen, what are they saying？聽一聽他們在說些什么？播放錄音，看圖學(xué)習(xí)句子。（配合手偶同時使用）

　　小組之內(nèi)練習(xí)句子。表現(xiàn)好的一組獎勵金星。

　　Step 10、小組討論對本課內(nèi)容總結(jié)匯報，

　　六、板書

　　Lesson 1 I’m Hungry!

　　hungry→eat

　　thirsty→drink

　　table

　　food

　　小學(xué)英語學(xué)習(xí)課件2：School

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)

　　能聽懂會說：Are you in Class Two , Grade Four ? Yes , I am / No , I’m not. What class are you in ? I’m in ……

　　初步認(rèn)識輔音字母b , p 和 ar 在單詞中的讀音

　　2、能力目標(biāo)

　　會使用英語提問或表達(dá)自己的班級。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　新句型在實(shí)際中的運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　單詞卡，班牌，錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　Step 1 、Greetings

　　Step 2 、Warming up

　　唱歌曲“In the classroom”

　　Step 3 、Presentation and practice

　　1.New sentences

　　（1）Are you in Class Two , Grade Four ?

　　Yes , I am / No , I’m not.

　　A、復(fù)習(xí)班級的表達(dá)法

　　B、直接問一個生：Are you in Class Two , Grade Four ?

　　引導(dǎo)生回答Yes , I am / No , I’m not.

　　C、操練師生問答

　　四組分為四個班級，T—S , S—T

　�。�2）What class are you in ?

　　I’m in ……

　　A、 從上句的新句型直接引出。

　　B、 師問生答（根據(jù)各組安排的班級）

　　C、 師抽出一張班牌，由一個生提問，哪組問的最好，老師對著那組回答：I’m in ……

　�。�3）Practice

　　A、讓生在紙上寫一個班牌，互相問答。

　　B、師生找朋友

　　師抽一張，去問生，找到一致的班牌請到臺前，又生問：Are you in ……？

　　1、New lesson

　�。�1）聽錄音，感知課文內(nèi)容。

　�。�2）聽錄音，學(xué)生跟讀課文，教師解釋。

　　（3）學(xué)生分角色朗讀課文。

　　2、English sounds

　　字母組合ar發(fā)音： park arm card

　　輔音字母b , p 發(fā)音：blue book black bag

　　Piggy pear peach

　　Homework :

　　1、完成活動手冊Unit 1 Lesson 2 。

　　2、聽讀課文三遍，家長簽字。

　　3、預(yù)習(xí)Unit 2 Lesson 3。

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