《生日》教學設計范文

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應該怎么寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《生日》教學設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【教學目標】

　�。薄⒄J識不２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個字。認識２個偏旁“饣、�！�。

　�。�、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。场⒆x懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學重點】

　　識字讀文。

　　【教學難點】

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學思考】

　　一、識字：貫穿整個課堂教學

　�。薄⒆x文前正音。

　�。�、在讀文中熟悉。

　�。场⒆x文后通過擴詞加深印象，并學習運用。

　　二、朗讀課文

　�。�、培養(yǎng)學生主動讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習慣。

　�。病⒁�有從讀正確到讀懂的過程。

　　三、寫字

　　注重老師的范寫和學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。

　　【教學設計】

　　一、引入課題

　　板書：

　　借生日

　　二、學文識字，朗讀感悟

　　１、讀準字音：

　　⑴大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。

　�、菩±蠋煄ёx。

　�、墙處熱槍Τ霈F(xiàn)的問題進行正音。并引導齊讀一次。

　　２、讀懂課文：

　　⑴自由讀書，爭取把課文讀正確。

　�、茩z測：

　　逐段讀課文，指導讀正確。

　　⑶自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

　�、葘W生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……

　�。ń處熛鄼C引導感悟小云和媽媽之間的.情感，并指導朗讀。）

　�、捎懈星榈乩首x全文。

　�、释卣梗�

　　你打算怎樣表達對媽媽的愛？

　　課間律動──《好媽媽》。

　�。�、生字再現(xiàn)：

　�、湃サ羝匆糇x生字。

　　⑵交換生字位置再讀。

　　⑶認識新偏旁：

　　食字旁、牛字旁。

　　⑷讀生字組成的詞語。

　�、杀荣悾嚎凑l說得多。

　�、賹W習小伙伴擴詞。

　�、谠谒娜诵〗M里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。

　�、壅垈�別學生說。

　　三、學習寫字

　　比賽：看誰寫得好。

　�。薄⒄垖W生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。

　　２、教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。

　　３、學生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。

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