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    1. 《落花生》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-07-12 19:57:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《落花生》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        〖學(xué)習(xí)目標(biāo)

      《落花生》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、明確本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),找出重點(diǎn)段。

       。病⒓(xì)讀、理解重點(diǎn)段,理解父親的話(huà)。

       。、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

        〖教學(xué)過(guò)程

        一、引入本課時(shí),激發(fā)興趣

        同學(xué)們,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)懂了什么?

       。ㄗ寣W(xué)生回答。)

        二、抓重點(diǎn)段,深入理解課文內(nèi)容

        學(xué)習(xí)單元提示,找出本課的重點(diǎn)段。

        三、分析重點(diǎn)段

       。、自己大聲讀過(guò)收獲節(jié)一段:

       、 思考:

        有誰(shuí)來(lái)參加我們的收獲節(jié)?這個(gè)收獲節(jié)是怎么過(guò)的?哪個(gè)是重點(diǎn)?

       、 學(xué)生回答以上問(wèn)題。

       。、默讀第二段,劃出:

        有哪些人談花生?怎么談的?誰(shuí)談的重要?

        板書(shū):

        我們談,父親談。

        ⑴ 回答前兩個(gè)問(wèn)題后,分角色朗讀。

       。ぐl(fā)學(xué)生的朗讀興趣。)

        ⑵ 回答誰(shuí)談的重要?

        (父親談。)

       、 指名讀父親的談話(huà)內(nèi)容。思考:

        父親的話(huà)有幾方面意思?(贊花生、學(xué)花生。)哪方面是重點(diǎn)?(學(xué)花生。)

        ⑷ 贊美花生的什么?學(xué)花生的什么?

        自己讀父親兩次說(shuō)的話(huà),思考以上問(wèn)題。

       、 指名分別讀父親第一、二次說(shuō)的話(huà),回答:

        花生的好處很多,它最可貴的地方是什么?父親將花生和桃子、石榴、蘋(píng)果相比,在哪一點(diǎn)上贊美了花生?

        (同桌討論。)

        板書(shū):

        藏而不露

       、 指名讀父親第二次說(shuō)的話(huà),做填空練習(xí):

        所以你們要像( ),它雖然( ),可是( ),不是( )好看而沒(méi)有( )的東西。多讀(2遍),體會(huì)花生的可貴之處。

        3、這時(shí),我在父親的啟發(fā)教育下說(shuō)齊讀一遍,分析這句話(huà)的意義,字面意思抓只。在句中理解只的意思。概括這句話(huà)的意思。

        (做有用的人。)

        問(wèn):什么叫有用?(有真才實(shí)學(xué)。)對(duì)誰(shuí)有用?(別人、社會(huì)、國(guó)家。)

        誰(shuí)來(lái)舉例談一談你是怎么理解這句話(huà)的?你認(rèn)為哪些人具備了像花生一樣品格的人。

        (四人小組討論。)

        (像解放軍叔叔、醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士、科學(xué)家等等。)

        師小結(jié):正因?yàn)檫@些人都具備了落花生的.這一特點(diǎn),所以我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

        齊讀,體會(huì)其中的含義。

       。础W(xué)習(xí)句子:

        通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)后,我們?cè)倏磿?shū)上的這句話(huà)那晚上天色不大好,可是父親也來(lái)了,實(shí)在很難得你是怎么理解的?抓重點(diǎn)詞語(yǔ)談體會(huì)。

        天色不大好、難得,體會(huì)到父親對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)。

        ⑴ 肯定我們的勞動(dòng)成果,分享勞動(dòng)的快樂(lè);

       、 借這個(gè)機(jī)會(huì)教育我們。

        四、總結(jié)全文

        這篇課文以議花生的可貴之處,來(lái)說(shuō)明做人的道理,是什么道理?學(xué)生說(shuō)道理。

        (本文告訴我們要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。)

        五、總結(jié)深化

        這篇課文借落花生來(lái)喻做人的道理──要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。作者許地山始終沒(méi)有忘記他父親的教誨和希望,后來(lái)就以落花生作為自己的筆名,時(shí)刻激勵(lì)自己,做一個(gè)有用的人,終于成為一個(gè)著名作家。

        六、作業(yè)

        完成作業(yè)本第6題。

        〖學(xué)生學(xué)習(xí)方案

        1、通過(guò)教師的提問(wèn),學(xué)生可能回答到:我知道落花生是一種怎樣的植物。了解到課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙。知道了分段情況和段意等等。

       。病⒗首x之后,知道父親也來(lái)參加我們的收獲節(jié),并知道這個(gè)收獲節(jié)我們是這么過(guò)的(一邊吃花生,一邊談?wù)摶ㄉ暮锰帲┎⒘私獾秸劵ㄉ侵攸c(diǎn),也是本課的重點(diǎn)句。

       。场⒛x第二段,通過(guò)劃找知道我們兄妹三個(gè)和父親談?wù)摶ㄉ暮锰,并認(rèn)為父親的談話(huà)內(nèi)容重要。

       。、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)知道了父親用花生的特點(diǎn)來(lái)比喻做人的道理,我也知道了我們可愛(ài)的解放軍叔叔、醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士,為我國(guó)作出過(guò)貢獻(xiàn)的科學(xué)家,對(duì)別人有幫助的人他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

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