關(guān)注中國領(lǐng)土爭端教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、學(xué)情分析：
高二學(xué)生已初步具備以下能力：
1.能對事件進(jìn)行準(zhǔn)確敘述
2.能圍繞主題提出具體的問題
通過本次活動課的指導(dǎo)，需要提升的能力是：
1.學(xué)會從發(fā)現(xiàn)的問題中歸納、提煉、篩選有價(jià)值的問題。
2.學(xué)會正確、規(guī)范地表述課題。
二、活動目標(biāo)：
1．初步了解中國領(lǐng)土爭端的現(xiàn)狀，以及前因后果。
2．能圍繞主題提出一兩個(gè)有意義的問題，能梳理歸納問題，并將其轉(zhuǎn)化為有研究價(jià)值的課題。
3．通過小組討論，培養(yǎng)問題意識和合作探究意識。
三、活動重難點(diǎn)：
學(xué)會分析、歸納、篩選、提煉有研究價(jià)值的問題，并將其轉(zhuǎn)化為課題。
四、活動準(zhǔn)備：
相關(guān)的課件、搜集關(guān)于中國領(lǐng)土爭端的資料。
五、活動流程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境 引出主題
1.師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，請大家看一下，然后談一下你看后的體會。
2.觀看南海問題視頻。
（二）思考之后 匯報(bào)發(fā)現(xiàn)
1.師：同學(xué)們，這段視頻反映的是什么問題？各小組自由交流。
2.師：南海自古以來就是中國的領(lǐng)土。中國漁民在此生產(chǎn)生活，繁衍生息。但近代隨著南海開發(fā)的深入，油氣資源、漁業(yè)資源、礦產(chǎn)資源的陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，讓一些國家“眼紅”，就企圖搶占，這便產(chǎn)生了南海問題。這類領(lǐng)土爭端問題不僅在中國南海存在，其他地方也有。大家回想一下，然后發(fā)言。
3.發(fā)言、總結(jié)。
(三) 小組討論 選出問題
1.師：俗話說，天下興亡，匹夫有責(zé)，作為新時(shí)代的中國少年，更應(yīng)該關(guān)注國家命運(yùn)，國家領(lǐng)土的完整便是其中一個(gè)重要方面，所以大家很有必要研究一下這個(gè)問題。中國領(lǐng)土爭端是一個(gè)大問題，大家研究要深入，具體，就必須選一個(gè)切入點(diǎn)，然后進(jìn)行深入的研究，也就是說要確定一個(gè)子課題。
2.教師明確選題標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）有研究價(jià)值
�。�2）有具體內(nèi)容
�。�3）有能力完成
3.規(guī)范表述課題
可以利用以下幾種說法當(dāng)中一種讓我們的問題更規(guī)范！
關(guān)于（ ）的調(diào)查
關(guān)于（ ）的.思考
關(guān)于（ ）的研究
關(guān)于（ ）的探索
關(guān)于（ ）的現(xiàn)狀分析
4.學(xué)生思考并小組討論
5.梳理問題、發(fā)言
六、歸納總結(jié) 升華主題
小結(jié)：這節(jié)課我們對中國領(lǐng)土爭端有了初步的了解，并且確定了相關(guān)的子課題。接下來大家要開始搜集相關(guān)材料，為進(jìn)一步的研究打基礎(chǔ)。
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