小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計方案
教學(xué)目的：
1、學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算法則。
2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
教學(xué)重點：理解算理，正確計算。
教學(xué)過程：
一．創(chuàng)設(shè)生活情境，賦予現(xiàn)實意義
談話：同學(xué)們，再過幾天將迎來我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，大家知道是什么節(jié)嗎？（中秋節(jié)）我們還剛剛學(xué)了一篇關(guān)于中秋節(jié)的文章……（《嫦娥奔月》）在這個節(jié)日里，人們最喜歡吃的就是月餅了，昨天讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查了市場月餅的價格，下面我們來匯報一下。出示：單價數(shù)量總價（匯報時有選擇填入一個整數(shù)、一個一位小數(shù)、一個兩位小數(shù)）讓學(xué)生根據(jù)表中的信息編出幾道應(yīng)用題。
二．激起學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造活動機會
談話：對于這些問題，你能解決哪些呢?
�。�1）學(xué)生獨立嘗試計算，匯報交流（選擇有代表性的.方法板書在黑板上）板書：①加法算式：②乘法算式：
�。�2）討論各種算法，嘗試說理。
三．?dāng)U大思維空間，親歷數(shù)學(xué)過程
1） 在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2.4 ( )×6 ×6從以上幾題中,你有什么發(fā)現(xiàn)?
（2） 請你在下面各題積的合適位置點上小數(shù)點。(題略)（3） 小結(jié)：通過探索，大家對小數(shù)乘整數(shù)的方法都有了各自的理解。那么，你覺得應(yīng)該怎樣計算小數(shù)乘法呢？
四、提供出錯時空，經(jīng)歷思維碰撞
（1）口算：0.4×3 3×0.17 0.21×4(2) 5×8.34 14×0.36 0.12×90 1.05×24
五、在開放中激活思維，尊重學(xué)生獨立思考
�。�1） 變式練習(xí)：要使872×12=10.488的積正確，因數(shù)的小數(shù)點該怎樣點？你有什么訣竅？
（2） 開放練習(xí)：在括號里填上你喜歡的數(shù)，使算式成立：（ ）×（ ）=0.36
六、全課小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
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