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    1. 《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-07-03 17:28:52 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      人教版《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo)

      人教版《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計

       。保J(rèn)識五個生字,有感情地朗讀課文。

        2.了解大瀑布發(fā)生變化前后不同的景象以及大瀑布是怎樣被葬送的。

        3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,增強環(huán)保意識,維護(hù)生態(tài)平衡。

        教學(xué)重難點

        理解含義深刻的句子,體會作者所要表達(dá)的思想感情,增強保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

        教學(xué)過程

        一、目標(biāo)教學(xué),激學(xué)引欲

        當(dāng)看到這個課題時,你們的心里在想些什么呢?在課前的自主學(xué)習(xí)過程中,你們曾遇到哪些不理解的地方,通過下面的'自主學(xué)習(xí)、合作探究的過程可以提出來嗎?

        二、自主學(xué)習(xí),導(dǎo)疑凝思

        導(dǎo)疑凝思。(教師巡視,歸納學(xué)生提出的問題。)

        1.巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個瀑布主持葬禮?

        2.這一聞名世界的大瀑布為何而聞名,后來又怎樣了?說明什么?

       。常臀骺偨y(tǒng)在主持葬禮時那飽含深情的話語說明了什么?

       。矗绻惝(dāng)時就在葬禮現(xiàn)場,你會想些什么?說些什么?

        現(xiàn)在問題與要求都提出來了,大家說運用什么方式進(jìn)行討論?

       。▽W(xué)生:合作探究)

        三、合作探究,難點分析

       。保。同學(xué)們剛才所提的問題都不錯,說明大家在自主學(xué)習(xí)時都很認(rèn)真,現(xiàn)在就請同學(xué)們帶著以上這幾個問題來合作探究學(xué)習(xí)課文。

       。玻M合。(要求以4人為一小組,可選一位組長,爭取小組成員都能參與討論。)

       。常屢。(教師巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑惑之處給予指點,釋疑。)

        四、組際交流,反饋互補

       。保涣鳌#拷M派1~2名代表報告本組成員已知和未知的問題)

       。玻答仭

       。ǎ保┌臀骺偨y(tǒng)之所以要為這聞名于世的大瀑布舉行葬禮,是為這個大瀑布的逐漸消失而深感遺憾。

       。ǎ玻槭裁凑f大瀑布一直是巴西人的驕傲?可以從兩個方面來理解:

       、倨俨夹蹅延^。(板書:壯觀)要求學(xué)生找出描寫壯觀的有關(guān)詞句。

       、谄俨际侵穆糜蝿俚。要求找出描寫旅游情境的有關(guān)詞句。

       。ǎ常┖髞淼拇笃俨加衷鯓恿四?

        (學(xué)生回答后)板書:衰敗

       。ǎ矗┧≈蟮拇笃俨加质窃鯓恿四兀浚ò鍟涸崴停┰崴偷脑蚴牵

       、偕嫌谓ㄆ鹆怂娬荆

       、谒Y源浪費,周圍工廠用水毫無節(jié)制;

        ③破壞森林,亂砍亂伐,造成水土大量流失。(學(xué)生再讀課文,找出有關(guān)語句,反復(fù)誦讀。)

       。常。

        正因為這種種原因,瀑布不見了,人們是慕名而來,失望而去,直至哀悼。而哀悼的目的又是什么呢?是號召人們都要重視和保護(hù)生態(tài)平衡,要愛護(hù)我們賴以生存的地球。

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