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    1. 翠鳥(niǎo)優(yōu)秀語(yǔ)文的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-30 16:33:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      翠鳥(niǎo)優(yōu)秀語(yǔ)文的教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)要求:

      翠鳥(niǎo)優(yōu)秀語(yǔ)文的教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、學(xué)習(xí)作者抓特點(diǎn)觀察、描寫(xiě)的方法,體會(huì)用詞的貼切、生動(dòng),養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。

        2、感受作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情,增強(qiáng)愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

        3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        其中課文寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形特點(diǎn)和捉魚(yú)的第一、二、三自然段是本課的重點(diǎn);翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)和翠鳥(niǎo)的捉魚(yú)本領(lǐng)之間的關(guān)系是教學(xué)的難點(diǎn)。

        教具準(zhǔn)備:多媒體課件

        教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,觸發(fā)個(gè)性

        1、同學(xué)們,聽(tīng)--(多媒體課件播放百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴聲)你們聽(tīng)到了什么?

        2、你們都喜歡鳥(niǎo)嗎?都喜歡哪些鳥(niǎo)?為什么?

        3、是呀,鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,我們都喜歡它。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位新的朋友--翠鳥(niǎo),一起叫一叫它的名字,再親切一點(diǎn)。瞧,這就是翠鳥(niǎo)(多媒體課件出示翠鳥(niǎo)圖)。用自己的話說(shuō)說(shuō)你看到的翠鳥(niǎo)。

        4、同學(xué)們觀察得非常仔細(xì),從你們專(zhuān)注的目光里,老師感覺(jué)到你一定很喜歡翠鳥(niǎo)。你還想更多的'了解翠鳥(niǎo)嗎?那么就拿出那篇介紹翠鳥(niǎo)的文章讀一讀吧。

        二:讀文作畫(huà),張揚(yáng)個(gè)性

        1、同學(xué)們讀得很認(rèn)真,讀完了課文,你對(duì)翠鳥(niǎo)又有了哪些了解呢?

        2、看來(lái),同學(xué)們通過(guò)讀書(shū),已經(jīng)理解了課文的主要內(nèi)容。課文給我們描述了翠鳥(niǎo)的外表、活動(dòng)以及生活習(xí)性。你們喜歡翠鳥(niǎo)嗎?你最喜歡它的什么?

        3、學(xué)生自由分組學(xué)習(xí),教師與學(xué)生一起探討。

        評(píng):這樣能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力。

        4、剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)很投入,讀書(shū)很認(rèn)真。我們來(lái)交流一下,哪幾位同學(xué)愿意來(lái)展示一下你們畫(huà)的翠鳥(niǎo)?大家看他們畫(huà)得好不好,與課文內(nèi)容是否相符。(實(shí)物投影一個(gè)小組送來(lái)的畫(huà))

        5、生評(píng)

        6、還有哪幾位同學(xué)愿意來(lái)展示一下自己的畫(huà),并給大家介紹一下。

        7、讀懂了課文老師也畫(huà)了一只翠鳥(niǎo)(多媒體課件展示),可是忘記了涂色,大家能不能看著提示,來(lái)介紹一下它的樣子呢?自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

        8、學(xué)生練習(xí),學(xué)生介紹。

        評(píng):這一環(huán)節(jié)能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

        三:評(píng)讀感悟,凸顯個(gè)性

        1、翠鳥(niǎo)又漂亮又機(jī)靈,還擅長(zhǎng)捉魚(yú)。學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容的同學(xué)我們一起來(lái)比比吧。

        2、我們比賽完了,各位小評(píng)委,評(píng)一評(píng)吧。

        評(píng):能把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。

        3、你們不想把它的形象永遠(yuǎn)地留在腦海中嗎?那就試著背背吧(學(xué)生練習(xí)背誦,并指名背誦。)

        4、同學(xué)們都很棒,其實(shí)背誦也是一種理解語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的過(guò)程。學(xué)到這兒,你有什么想法嗎?

        5、是呀,老師也有這種想法?墒悄茏絾幔

        6、為什么?

        7、你們真是了不起。正是有了它們的存在,我們的生活才如此的豐富多彩。其實(shí),翠鳥(niǎo)在全世界有60多種,我們今天所認(rèn)識(shí)的只是其中的一種。就讓這可愛(ài)的小生靈在大自然中快樂(lè)、自由地生活著吧。ǘ嗝襟w課件播放:各種各樣的翠鳥(niǎo))

        四:拓展延伸,放飛個(gè)性

        同學(xué)們,這節(jié)課大家憑著自己的力量,讀懂了課文,你一定有不少的收獲或疑問(wèn),請(qǐng)大家結(jié)合自己的收獲或疑問(wèn)給自己布置一道家庭作業(yè)題。

        五、小結(jié)

        板書(shū)設(shè)計(jì)

        評(píng):本教案設(shè)計(jì)能以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,設(shè)計(jì)獨(dú)特,有新意。

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