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    1. 四年級(jí)上《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-26 14:52:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      人教版四年級(jí)上《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

        【教學(xué)目標(biāo)】

      人教版四年級(jí)上《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

       。、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)恐龍、欣喜若狂、輕盈、敏捷等詞語(yǔ)。

       。、理解課文內(nèi)容,知道恐龍是怎樣演化成鳥(niǎo)的。

       。、培養(yǎng)學(xué)生探索自然知識(shí)的興趣。

       。础⒈痴b感興趣的部分。

        【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

        1、了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。

       。、樹(shù)立學(xué)生探究的意識(shí),培養(yǎng)他們鉆研科學(xué)的精神。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        有關(guān)恐龍的資料

        課文朗讀磁帶、教學(xué)掛圖等。

        【課時(shí)安排】

        2課時(shí)。

        【教學(xué)過(guò)程】

        第一課時(shí)

        一、掛圖展示,激趣導(dǎo)入

        二、板書(shū)課題、解題

        飛向藍(lán)天的恐龍

        三、聽(tīng)課文錄音帶,自學(xué)生字詞

        1、聽(tīng)課文錄音,整體感知課文。

        2、自學(xué)生字詞:

       、耪J(rèn)讀字:鈍凌。

       、茣(shū)寫(xiě)字:恐、兇、笨、鴿、僅、頓、描、繪、噸、盈、敏、捷、嶄。

       、切略~:

        遲鈍:反應(yīng)慢,不靈敏。

        五彩斑斕:燦爛多彩。

        凌空翱翔:在空中回旋的飛。

        后裔、欣喜若狂、隧道、繁衍、茹毛飲血、毋庸置疑等詞語(yǔ)讓學(xué)生用老師教的方法自己解釋、討論。

        四、自由朗讀課文,感悟課文結(jié)構(gòu)

        第一部分(第1、2自然段):寫(xiě)大量的化石顯示,鳥(niǎo)兒是由恐龍演化而來(lái)的。

        第二部分(3、4自然段):科學(xué)家們假想恐龍是如何演化成鳥(niǎo)兒的。

        第三部分(第5自然段):科學(xué)家們希望能從化石中重現(xiàn)這一歷史過(guò)程。

        五、小結(jié)第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,確定自己喜歡的段落

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)鞏固

        1、檢查生字的掌握情況。

       。病l(fā)表你對(duì)課文的理解。

        二、深入分析,理解全文

        采用逐步分學(xué)習(xí)的方法理解課文:

       。、指名學(xué)生朗讀課文第一部分,探究第一部分內(nèi)容:

       、哦咚坪鹾敛幌喔芍械乃坪跏鞘裁匆馑?

        (好像、仿佛的.意思)

       、七@一段怎樣引出觀(guān)點(diǎn)的?

       。ò芽铸埮c鳥(niǎo)類(lèi)作比較)

       、抢蠋焼(wèn):

        科學(xué)家們?cè)谶@一部分中提出了什么樣的假說(shuō)?

       。B(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。)

        ⑷老師問(wèn):

        科學(xué)家為什么欣喜若狂?

        (因?yàn)榭梢宰C明鳥(niǎo)類(lèi)是由古代的恐龍演變而來(lái)的。)

        ⑸學(xué)生討論:

        遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了點(diǎn)睛之筆。

        點(diǎn)睛是什么意思?為什么說(shuō)這是點(diǎn)睛之筆呢?

       。、指名朗讀課文第二部分,師生共同探究這一部分:

        這一部分主要是科學(xué)家們假設(shè)猜想恐龍向鳥(niǎo)兒進(jìn)化的過(guò)程。

        (教學(xué)這一部分必須注意:恐龍進(jìn)化經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的年代;并不是所有恐龍都在向鳥(niǎo)兒進(jìn)化;有較多內(nèi)容是科學(xué)家的一種假設(shè)、推斷。)

        3、學(xué)習(xí)第三部分,質(zhì)疑、探究:

        老師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)希望能重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程這句話(huà)飽含的信息?

        學(xué)生回答,教師指正。

        三、反饋全文,學(xué)生質(zhì)疑

       。薄⒂米约旱脑(huà)說(shuō)說(shuō)恐龍是如何飛向藍(lán)天的?

       。、質(zhì)疑并解答,學(xué)生交流、討論,教師釋疑。四、總結(jié)全文

        課文假想了恐龍向鳥(niǎo)類(lèi)演化的過(guò)程,作者說(shuō)明簡(jiǎn)潔、意思表達(dá)完整、準(zhǔn)確,豐富了我們的知識(shí),激發(fā)了我們探索自然的興趣。希望同學(xué)們?cè)诖藛⒌舷,將思緒放飛藍(lán)天,去探索大自然以個(gè)又一個(gè)奧秘,為人類(lèi)作出自己的貢獻(xiàn)。

        【板書(shū)設(shè)計(jì)】

        飛向藍(lán)天的恐龍

        兩億三千萬(wàn)年前數(shù)千萬(wàn)年后許許多多年后億萬(wàn)年前

        第一種恐龍

        龐大家族

        恐龍中的一支

        飛向藍(lán)天

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