《找小動物》的幼兒園教學設計

　　活動目標

　　1.練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

　　3.懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

　　活動準備

　　1．小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的`位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

　　2．陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機

　　活動過程

　　1．帶領寶寶進行熱身活動。

　　“寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了�！�

　　寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家？它是

　　怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學一學他們走路。

　　2.帶領寶寶玩游戲

　　（1）講解游戲規(guī)則

　　教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到xx了”并學兩聲xx叫，或學xx走路。

　�。�2）幼兒游戲

　　教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛�！�

　　教師：“寶寶要去找哪個小動物��？”

　　幼兒：“小兔”

　　教師：“我們跑著去找小兔吧�！�

　　教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學小兔跳。

　　教師變換兒歌內容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧�！�

　　教師變換兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

　　3.播放陽光優(yōu)美的音樂，指導寶寶自由放松。

　　播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

【《找小動物》的幼兒園教學設計】相關文章：

找小動物幼兒園教學教案07-03

幼兒園《小鴨找朋友》教學設計07-03

幼兒園找規(guī)律教學設計范文07-03

《找朋友》幼兒園中班教學設計06-18

《找春天》教學設計08-09

《找拱形》教學設計08-06

《找駱駝》教學設計02-09

找春天的教學設計02-01

找駱駝教學設計04-04