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    1. 語文《晏子使楚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時間:2021-06-13 09:52:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      語文《晏子使楚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        【教學(xué)目的】

      語文《晏子使楚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)宴子出使楚國時,能以自己超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王,不辱使命,維護(hù)了齊國尊嚴(yán)的精神。

        2、理清課文的條理,分段,概括段意。

        3、有感情地朗讀課文。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)晏子出使楚國時能以自己超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王,不辱使命,維護(hù)了齊國尊嚴(yán)的精神。

        【教具準(zhǔn)備】

        小黑板。

        【教學(xué)過程】

        一、簡介背景

        讀題,“使”什么意思“楚”指什么?(接受外交使命到外國去)那么晏子何許人老師以讓學(xué)生事先找了有關(guān)資料,誰能來說一說,(晏子的真名叫晏嬰,那么為什么又叫它晏子?古代哪些人的稱呼中有“字”子呢?孔子,孟子等都是古代的大學(xué)問家,子是古代對有學(xué)問的男人的美稱。晏子為什么也稱“晏子”,它肯定也是出類拔萃的人,你想了解他出類拔萃的才能嗎讓我們一起走進(jìn)課文。

        二、學(xué)生自讀課文

        1、讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

        2、課文寫了晏子使楚時的一件什么事?

        二、交流討論

        1、檢查字詞:

        臨淄、撒謊、敝國、規(guī)矩、囚犯、大臣、淮南、柑橘、賠不是。

        2、讓學(xué)生說說課文寫了一件什么事?(能不能用簡單的話來說一說。)

        三、品讀課文

        1、課文的哪幾自然段寫了晏子挫敗楚王的侮辱,維護(hù)齊國的尊嚴(yán)的。(第三至五自然段)

        2、讓我們先來看晏子第一次挫敗楚王的情景,晏子的出色才干到底體現(xiàn)在哪里?請同學(xué)們快速閱讀第三自然段。

        出示:

        這是個狗洞,不是城門。只有訪問狗國,才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。

        你們先去問個明白,楚國到底是個怎樣的國家?

        ⑴ 追問:

        為什么這句話反映出他的才干,文中有沒有直接告訴我們這個結(jié)論?從哪里得出?

        出示:

        訪問“狗國”得鉆狗洞

        讓我鉆狗洞

        楚國是狗國

        教師小結(jié):雖然字里行間看不出晏子說楚國是狗國,楚王是狗王,但我們通過仔細(xì)揣摩,認(rèn)真體會晏子的話,就自然而然地品味出話中之話。

       、 那么晏子會怎么說這些話的呢?(出示前面的句子)

        晏子看了看,(不慌不忙 不卑不亢 神態(tài)自若)對接待的人說。

        為什么不是生氣地說或是怒氣沖沖地說?

        (面對著意想不到的侮辱,晏子只有冷靜地反駁,不卑不亢的把侮辱還給楚王,才能維護(hù)自己和國家的尊嚴(yán),又不傷兩國的和氣,晏子真是一個出色的外交官啊!)

        試讀,你認(rèn)為哪些詞語可以強(qiáng)調(diào)一下?(當(dāng)然 到底)為什么?誰能再來試讀一次?

        誰能站起來,把自己當(dāng)成外交家,手指著城門,加上動作,神態(tài)來讀一讀。

       、 晏子的話有什么作用?

        (楚王只好吩咐打開城門,把晏子迎接進(jìn)去。)

        “只好”說明什么?

        (迫不得已、絲毫沒有辦法、無可奈何。)

        晏子是個怎樣的人?(很有智慧、能言善辯的人。)

        3、學(xué)習(xí)第四自然段:

        ⑴ 過渡:還想領(lǐng)略晏子這位外交家風(fēng)采嗎?自讀第四自然段,你從哪里看出他的杰出才干嗎?

        出示:

        晏子拱了拱手說:“敝國有個規(guī)矩:訪問上等的國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,就派到這兒來了!

        為什么?他的話中之話是什么?你怎么推斷出來的?這句話的'前提是什么?

        出示:

        大前提:(敝國有個規(guī)矩:訪問上等國就派上等人去,訪問下等國,就派下等人,)

        小前提:(我是最下等人,訪問楚國。)

        結(jié)論:所以楚國是________________。

        ⑵ 試讀句子 理解拱了拱手說明他胸有成竹有不失外交禮節(jié)。

       、 結(jié)果,楚王只好賠著笑,為什么?

        (楚王有言在先“我不生氣”,自然只好賠著笑。)

        這種笑是苦笑,無可奈何的笑,情不由衷的笑。

        4、學(xué)習(xí)第五自然段:

        楚王不想笑也得笑,笑得多么勉強(qiáng),多么無可奈何,但楚王不肯就此罷休,一計(jì)不成又生一計(jì),第三次較量又開始了。

       、 請同學(xué)們自學(xué)課文第五自然段,四人小組討論晏子的杰出才干體現(xiàn)在哪里?

       、 這個結(jié)論是怎么推斷出來?它的兩個前提分別是什么?

        出示:

        大前提:____________。

        小前提:____________。

        結(jié)論:____________。

       、 四人小組討論晏子話中的含義,想一想這里的水土不同的意思一樣嗎?

        ① 指水分,土壤,氣候。

        ② 社會環(huán)境,社會風(fēng)氣。

        含義出示:

        淮南水土好,產(chǎn)柑橘;淮北水土不好,產(chǎn)枳。

        齊國人在齊國安居樂業(yè);在楚國做強(qiáng)盜。

        楚國社會風(fēng)氣不好。

        ⑷ 試讀句子,面不改色說明晏子不慌不忙,沉著冷靜。

       、 結(jié)果:

        只好賠不是。霸氣十足的楚王本來依靠國勢強(qiáng)盛,顯顯威風(fēng),最好只好自討沒趣,讓我們再次領(lǐng)略了晏子的聰明才智,能言善辯。

       、 下面我們一起來讀讀表示結(jié)果的話,細(xì)心的同學(xué)一定會發(fā)現(xiàn),有一個共同的特點(diǎn)(只好)誰能用一個詞語來形容此時的楚王:

        啞巴吃黃連──有苦說不出。

        偷雞不成──反蝕一把米。

        搬起石頭──砸自己的腳。

        自作自受

        四、總結(jié)

        1、我想如果晏子回到楚國,齊王大喜,一定會給他開個慶功會。請你想一想,晏子獲勝的法寶究竟是什么?

        ⑴ 才智過人,有善辯的口才。

        ⑵ 侮辱晏子就是侮辱齊國,在晏子的心中,不會讓自己的祖國受到侮辱,他愛國,所以促使他一次又一次維護(hù)了祖國的尊嚴(yán),

        ⑶ 正義在晏子一方,邪不壓正。

        現(xiàn)在我們明白了,晏子的確才智超群,現(xiàn)在明白了吧,為什么稱他為晏子的原因了吧!學(xué)了課文也讓我們明白了巧妙的語言能反敗為勝。

        2、鞏固練習(xí):

        聰明題:

        一次,德國大詩人歌德和一個尖刻的批評家狹路相逢,兩人面對面站著。批評家說:“我從來不給傻子讓路!备璧纶s緊讓到一邊,微笑著說:“我正好相反”。

        【板書設(shè)計(jì)】

        楚王 晏子

        侮辱 挫敗 結(jié)果

        鉆狗洞 是狗國 只好打開城門

        沒人才 下等國 只好賠著笑

        沒出息 強(qiáng)盜國 只好賠不是

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