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    1. 《理想》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-12 19:46:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《理想》教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、研討與練習(xí)

      《理想》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、朗讀這首詩(shī),聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),體會(huì)詩(shī)中的思想感情,探究下面的問(wèn)題。

       、 你怎樣理解“理想既是一種獲得,/理想又是一種犧牲”這兩句詩(shī)的含義?

       、 詩(shī)人說(shuō):“理想使忠厚者常遭不幸;/理想使不幸者絕處逢生!薄坝谷耸ダ硐耄德到K生,/可笑地詛咒著眼前的環(huán)境!蹦阃膺@些說(shuō)法嗎?與同學(xué)交流一下自己的看法。

       、 你能說(shuō)說(shuō)《理想》與《在山的那邊》的內(nèi)在聯(lián)系嗎?找出這兩首詩(shī)中內(nèi)涵相同的詩(shī)句。

        2、詩(shī)人給理想打了許多比方,異彩紛呈,含義深刻。試模仿第一段也寫(xiě)幾句。

        3、舉行一次朗誦比賽,比一比,看誰(shuí)朗誦得最好。

        二、讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)

        蛻 饑寒 離亂 綴連 遠(yuǎn)行 倔強(qiáng) 洗濯 玷污

        怨恨 扒竊 詛咒 濃陰 海天相吻 浪子回頭

        碌碌終生 絕處逢生 可望不可即

        理想是指路明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。

        ──列夫·托爾斯泰

        每個(gè)人都有一定的`理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上,我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作生活目的本身這種倫理基礎(chǔ),我叫它豬欄的理想。

        ──愛(ài)因斯坦

        彩虹,經(jīng)過(guò)與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);理想,經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。

        ──諺語(yǔ)

        回首昨天,應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的;

        面對(duì)今天,應(yīng)該是倍加珍惜的;

        理想使不幸者絕處逢生。

        平凡的人因有理想而偉大;

        有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。

        世界上總有人拋棄了理想,

        理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。

        給罪人新生,理想是還魂的仙草;

        喚浪子回頭,理想是慈愛(ài)的母親。

        理想被玷污了,不必怨恨,

        那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;

        理想被扒竊了,不必哭泣,

        快去找回來(lái),以后要當(dāng)心!

        英雄失去理想,蛻作庸人,

        可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;

        庸人失去理想,碌碌終生,

        可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

        理想開(kāi)花,桃李要結(jié)甜果;

        理想抽芽,榆楊會(huì)有濃陰。

        展望明天,應(yīng)該是信心百倍的。

        ──諺語(yǔ)

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