大班《開心區(qū)角》的教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦三句半《開心區(qū)角》。
2、引導(dǎo)幼兒自由組合表演三句半，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間語(yǔ)言的興趣,感知三句半獨(dú)特的`語(yǔ)言美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)熟悉本班的區(qū)角活動(dòng)的標(biāo)記、內(nèi)容、材料。
2、對(duì)三句半的結(jié)構(gòu)有初步的了解、感知。
3、已編好的圖文并茂的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
1、小朋友，你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？玩得開心嗎？為什么？
�。ㄗ層變褐v述玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)的情形）。
2、老師把你們剛才講的最開心的區(qū)角活動(dòng)編了一首好聽(tīng)的三句半，你們想聽(tīng)嗎？
二、學(xué)習(xí)欣賞三句半《開心區(qū)角》。
1、老師有節(jié)奏地朗誦前面三段，幼兒欣賞。
師：仔細(xì)聽(tīng)，《開心區(qū)角》里面講了哪些區(qū)角活動(dòng)，小朋友做了哪些開心的事情？
2、根據(jù)內(nèi)容提問(wèn)并出示相關(guān)的圖片，幫助幼兒理解、熟悉三句半的內(nèi)容，句式。
（1）老師剛才朗誦了幾段三句半，你是怎樣看出來(lái)的？
�。�2）第一段說(shuō)了些什么？前面三句是怎樣說(shuō)的？最后半句是怎樣說(shuō)的？
�。�3）接下來(lái)講了哪些幾個(gè)區(qū)角活動(dòng)？是怎樣講的？（小菜場(chǎng)里可熱鬧著呢？有些什么？還有什么？怎么說(shuō)？同樣方法提問(wèn)小吃店。）
3、邊看圖邊完整地朗誦前面三段。（可配些樂(lè)器大節(jié)奏），要求有節(jié)奏。
4、請(qǐng)小朋友自由組織朗誦，并且有節(jié)奏。
三、請(qǐng)小朋友表演朗誦《開心區(qū)角》。（四個(gè)小朋友自由組合，并自選樂(lè)器）。
四、延伸活動(dòng)：小朋友，我們教室里還有哪些區(qū)角，你喜歡嗎？請(qǐng)你回家也來(lái)編個(gè)開心區(qū)角，好嗎？
開心區(qū)角
啦啦啦，啦啦啦，
區(qū)角活動(dòng)開始啦，
小朋友快快來(lái)，
━━參加！
娃娃家里有爸媽，
爸爸掃地又燒茶，
媽媽抱著小佳佳，
━━親一親！
小菜場(chǎng)里真熱鬧，
蘿卜青菜紅辣椒，
雞鴨魚肉樣樣有，
━━請(qǐng)你選！
小吃店里生意好，
饅頭餃子和面條，
還有湯圓和年糕，
━━快來(lái)吃！
理發(fā)店里忙又忙，
推子剪刀咔嚓響，
人來(lái)人往有禮貌，
━━歡迎光臨！
美工區(qū)角也不差，
畫春天，折電話，
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還有小朋友剪窗花，
━━真能干！
音樂(lè)區(qū)角叮當(dāng)響，
小鈴小鼓圓舞板，
還有鑼鼓咚咚鏹，
━━真熱鬧！
語(yǔ)言區(qū)角最熱鬧，
三句半呀說(shuō)得好，
大家看了齊歡笑，
━━哇塞！
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