在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 《蘋果里的五角星》教學(xué)設(shè)計 (蘇教版四年級下冊)

      發(fā)布時間:2017-3-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

         四年級語文第八冊《蘋果里的五角星》教學(xué)設(shè)計

      學(xué)校:                授課教師:                     年      月      日

      課  題               5蘋果里的五角星

      課  型 新授課 課 時 兩課時

      教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語;正確、流利、有感情的朗讀課文。

      2、理清文章脈絡(luò),概括各個段落的大意

        3、人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式

      教學(xué)重點 讓學(xué)生親手操作切蘋果,發(fā)現(xiàn)五角星,從而在實踐中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

      教學(xué)難點 從而在實踐中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

      突破重點難點設(shè)想 1、通過讀、寫的方式讓學(xué)生當(dāng)堂記憶生字。在動手實踐、啟發(fā)疏導(dǎo)中理解文章意圖,從而知道,創(chuàng)新就是換一種思維方式。

      2、讀課文了解事例,明確教材編寫意圖

      教學(xué)媒體 小黑板、蘋果

      教  師  活  動  及  主  要  語  言  預(yù)  設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè)

      第一課時

      一、創(chuàng)景激趣,自主設(shè)疑

      1、出示蘋果的圖片,談一談,蘋果的了解

      2、板書課題,齊都讀課題,談疑惑,提出問題

      (二)學(xué)習(xí)生字

      出示自學(xué)提綱,學(xué)生自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

      (1)讀準(zhǔn)字音,讀順句子,讀通課文。

      (2)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

      (3)給課文各段標(biāo)上序號。

      (二)檢查自學(xué)情況

      1、出示生字詞

      瞧、 橫、疏、循、矩

      2、誰給大家讀一讀,并為它組一個詞。

      3、重點強調(diào):

      “橫”是后鼻音;“疏”是翹舌音;“循”是前鼻音,第二聲。

      4、指導(dǎo)書寫:這些字都是左右結(jié)構(gòu),書寫的時候要注意左右的間架結(jié)構(gòu)安排--左窄右寬。

      5、描紅

      出示蘋果,交流匯報

      按要求讀文

      指名讀

      學(xué)習(xí)生字

      描紅

      二、研讀感悟,自主探究

      1、下面我們請同學(xué)們分段朗讀課文,其他同學(xué)注意聽

      2、同學(xué)讀完后你當(dāng)小評委評一評他讀得如何。

      3、通過預(yù)習(xí),和剛才聽讀課文,你能提出什么感興趣的問題嗎?

      (1)課文講了一個什么故事?

      (2)“我”從中得到了什么啟示?

      4、現(xiàn)在請同學(xué)們圍繞這些問題開展自學(xué),不要忘記給課文分分段,概括出段意來。

      5、匯報交流

      第一段(1-4):寫領(lǐng)居家的小男孩,把蘋果攔腰切開,把蘋果里的五角星給“我”看,出乎我的“意料”

      第二段(5):我從橫切的蘋果發(fā)現(xiàn)五角星得到啟示

      指名讀,互評

      提出問題

      分段,概括段意

      匯報交流

      三、多元導(dǎo)悟,合作解疑

      1、 學(xué)習(xí)一、二、三自然段

      2、 老師想請兩位來扮演,一位讀旁白

      (1)、什么樣的小男孩出現(xiàn)在我們面前了?

      活潑,機靈、可愛

      小男孩來向我展現(xiàn)新本領(lǐng),那么大哥哥當(dāng)時真的知道嗎?那么同學(xué)們想不想知道呢,這里老師也有個蘋果,我來切一切,大家看仔細(xì)了

      3、 學(xué)習(xí)四-五自然段

      老師的切法為什么沒有五角星呢

      那么同學(xué)用詞來形容老師的切法

      板書:從頂部到底部(循規(guī)蹈矩)切法----一搬的蘋果核

      (2)、小男孩切蘋果的方式和人們的通常的切法有什么區(qū)

      別?

      鄰居家的小男孩真的讓我們重新認(rèn)識了一下蘋果,真的讓我們感到吃驚。            

      學(xué)習(xí)“我見過…………。!睂Ρ葍煞N切法,想一想,這中切法為什么那么常時間沒被發(fā)現(xiàn)呢

      看來要想看到蘋果里的五角星那真的得換一種新的切法發(fā)。那么從小男孩的切法中你發(fā)現(xiàn)什么。再讀“我見過...”那么現(xiàn)在作者看到蘋果里的五角星,看到舉著蘋果的小男孩,會都多驚訝呢,你能再讀德更驚訝,更有感觸嗎

      那么,現(xiàn)在作者面對小男孩會說什么?

      四、鞏固深化,學(xué)用延展

      1、總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容

      2、你能根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容出一至兩道題考考大家嗎?

      3、你理解了什么是創(chuàng)新了嗎?講講你知道的打破常規(guī)的故事。

      說一 說

      評價

      切蘋果  

      觀察

      說一說

      板書設(shè)計:

           5、蘋果里的五角星

      報告新聞   顯示新本領(lǐng)

      小男孩 攔腰橫切蘋果-五角星   創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)

                 見過……總是……從未見……更沒想到  

      教學(xué)反思:

       

      [《蘋果里的五角星》教學(xué)設(shè)計 (蘇教版四年級下冊)]相關(guān)文章:

      1.蘇教版四下《蘋果里的五角星》教學(xué)課件

      2.五角星的剪紙方法

      3.蘇教版四年級下冊語文教學(xué)計劃

      4.蘇教版四年級下冊《蟻國英雄》教學(xué)課件

      5.五角星剪紙方法

      6.五角星的剪紙步驟

      7.五角星剪紙教程

      8.五角星的剪紙教程

      9.五角星的折法步驟

      10.蘋果造句大全