《山中訪友》第一課時優(yōu)秀教學設計

　　一、導入新課

　　二、初讀課文，整體感知

　　作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢？

　　三、古橋拜訪，朗讀體會

　�。�、下面，讓我們跟著作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學們一起讀課文第３自然段。

　　一進山，一眼就看到這座古橋，老朋友想見，作者心里默默地對他訴說些什么呢？請同學們在書上畫上有關句子。

　　再讀讀畫線的話，體會體會，作者懷著怎樣的心情對古橋訴說的？你是從那里感受到的.？

　　２、交流感受：

　　結(jié)合理解“德高望重”，體會古橋默默無聞、任勞任怨為大家服務的品質(zhì)。

　�。场Ⅲw會寫法：

　　作者用擬人化的手法，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳達給了讀者。

　　四、完成作業(yè)本前半部分

【《山中訪友》第一課時優(yōu)秀教學設計】相關文章：

山中訪友優(yōu)秀教學設計07-13

《山中訪友》優(yōu)秀的教學設計10-05

《山中訪友》的優(yōu)秀教學設計10-28

《山中訪友》第一課時的教學設計05-21

《山中訪友》教學設計優(yōu)秀范文06-29

《山中訪友》的優(yōu)秀教學設計模板07-04

山中訪友的優(yōu)秀教學設計范文07-04

優(yōu)秀山中訪友教學設計07-04

人教版《山中訪友》優(yōu)秀教學設計07-04