關于《上超市》教案課件教學設計

　　1、上超市

　　教學目標：

　　1、學會在購物前先確定計劃，知道購物要根據需要來進行。

　　2、知道在超市購物的一般程序和常識，能嘗試著自主購物。

　　3、體會超市購物的樂趣，學會文明購物。

　　教學重點：

　　學會在購物前先確定計劃，知道購物要根據需要來進行。知道在超市購物的一般程序和常識，能嘗試著自主購物。

　　教學難點：

　　體會超市購物的樂趣，學會文明購物。

　　教學時間：

　　3課時

　　教學目標：

　　1、學會在購物前要有計劃，知道購物要根據需要來進行。

　　2、能評判購物時的行為是否正確、文明。

　　教學準備：

　　學生做一個小調查：家里還需要什么；爸爸、媽媽喜歡吃什么；我準備買什么。

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　1、（點擊圖片）小朋友，今天老師要帶你們去一個地方看看。

　　2、誰知道剛才圖片里展示的'是哪個地方？學生回答。（超市）沒錯，那你們去過超市嗎？什么情況下你們會去超市呢？學生回答。（去過，要買東西的時候。）

　　3、當我們要買一些東西的時候會去超市，超市里貨物齊全，比較方便購買。那今天我們就要講一講“上超市”的有關事項。黑板書寫課題：上超市。

　　點擊超市的環(huán)境圖。

　　二、課文學習

　　1、昨天，老師請小朋友們回家做了一個小調查（點擊文字），先請小朋友們和小組里的小伙伴們一起說一說你調查的結果。

　　2、剛才小朋友們討論得很熱烈，誰愿意和大家一起分享自己的調查結果？在學生匯報時，教師引導學生認識：應該買我們需要用的東西，不需要的東西不應該隨心所欲地購買；購買時心中要有家人，除了父母，也要考慮到爺爺奶奶、外公外婆等親人及客人的需要；購物要有計劃，要考慮自己的購物能力和家庭經濟條件……

　　3、小朋友們真不錯，知道去超市買東西前要先想好我們需要什么，那么，進了超市后還有哪些地方需要我們注意呢？

　　點擊的三個問題：家里還需要什么？爸爸、媽媽喜歡吃什么？我準備買什么？

　　三、體驗感悟

　　1、下面讓我們進入“火眼金睛”游戲，比一比誰的小眼睛最尖，找到小明在超市里不正確的行為最多。（點擊動畫）學生發(fā)言時教師適度提問：錯在哪里？由此引導學生正確購物的方法。

　　小明有些地方做得不對，但還有些地方是做對了，我們一起來看看有哪些地方值得我們向他學習。學生自由發(fā)言。

　　2、小明在超市里購物的有些行為是對的，有些是需要改進的。小朋友你們回憶一下，平時你們去超市的時候覺得自己哪些地方是做得好的，哪些地方還需要改進呢？

　　點擊動畫“小明在超市”。

　　四、課外延伸

　　1、總結：今天這節(jié)課我們學習了進超市要注意的事項，誰能說說你學到了哪些要注意的事項？學生自由發(fā)言。（要有計劃；要為大家考慮；購物時要講文明、懂禮貌……）

　　2、希望小朋友們課后能和爸爸、媽媽一起去超市逛逛，了解超市的布局。

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