多媒體教學課件制作步驟

　　導語：多媒體教學是指在教學過程中，根據(jù)教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學媒體，并與傳統(tǒng)教學手段有機組合，共同參與教學全過程的教學方法。下面是小編整理的多媒體教學課件的制作方法。歡迎大家閱讀。

　　多媒體課件制作過程五個步驟

　　1、課件設計

　　課件<>設計就是指教師根據(jù)自已的教學要求而制定的一個課件<>制作方案。方案應從如何突出創(chuàng)新教學，突破教學難點來考慮，以達到優(yōu)化教學效果的目的。課件<>的設計確定了課件<>的主題，它是整個制作過程的主導。確定主題的同時，還必須分析和確定課題實施所能達到的目標，使之符合教學目標的要求。特別注意要發(fā)揮多媒體的特長，根據(jù)教學內(nèi)容的特點，精心設制作多媒體素材，集圖，文，聲，像的綜合表現(xiàn)功能，有效調動和發(fā)揮學生學習的積極性和創(chuàng)造性，提高學習效率。

　　2、腳本創(chuàng)作

　　腳本是貫穿課件<>制作全過程的依據(jù)，是課件<>制作中最主要的部分。

　　腳本設計是制作課件<>的重要環(huán)節(jié)，需要對教學內(nèi)容的選擇，結構的布局，視聽形象的表現(xiàn)，人機界面的形式，解說詞的撰寫，音響和配樂的手段等進行周密的考慮和細致的安排。它的作用相當于影視劇本。

　　從多媒體課件<>的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進行。

　　第一步是文字稿本的創(chuàng)作。文字稿本是由教師自行編寫而成的，編寫文章稿本時，應根據(jù)主題的需要，按照教學內(nèi)容的聯(lián)系和教育對象的學習規(guī)律，對有關畫面和聲音材料分出輕重主次，合理地進行安排和組織，以完善教學內(nèi)容。

　　第二步是編輯稿本的編寫。編輯稿本是在文字稿本的基礎上創(chuàng)作的，它不是直接地，簡單地將文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基礎上，進一步的引申和發(fā)展，根據(jù)多媒體表現(xiàn)語言的`特點反復構思。編輯稿本是制作課件<>的直接基礎。

　　3、素材準備

　　"多媒體素材"是多媒體課件<>中用到的各種聽覺的和視覺的材料，也就是多媒課件<>中用于表達一定思想的各種元素，它包括圖形，動畫，圖像，文本和聲音等。搜集素材應根據(jù)腳本的需要來進行，素材的取得可以通過多種途徑，如利用掃描儀采集圖像，利用動畫制作軟件生成動畫，用話筒輸入語音，或從各種多媒體素材光盤中取得。

　　4、程序設計

　　多媒體課件<>最核心的環(huán)節(jié)是制作合成，其主要任務是根據(jù)腳本的要求和意圖設計教學過程，將各種多媒體素材編輯起來，制作成交互性強，操作靈活，視聽效果好的課件<>。這是技術性很強的工作，現(xiàn)在的多媒體編輯軟件的操作使用越來越簡單易學，為教師制作課件<>提供了方便。

　　5、總裝與測試

　　在實際制作中，一個課件<>往往被分割成一系列模塊，分別進行設計制作，最后總裝生成一個可執(zhí)行的應用程序。在總裝后，還須進行全面的測試，測試的目的最主要是檢測程序是否可以順利的運行，內(nèi)部連接是否正確，各種聲音，動畫是否可以正常播放等等，以免使用時出錯。

　　應用課件<>制作完成后，要經(jīng)過多次調試，試用，修改，完善，這也是很重要的一個環(huán)節(jié)，是確保課件<>質量的最后一關。如果存在某些問題，應繼續(xù)修改，直到滿意為止。

　　總之，多媒體課件<>的制作是一個艱苦的創(chuàng)作過程。優(yōu)秀的課件<>應融教育性，科學性，藝術性，技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學交果，提高教學質量。

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