鯨的教學(xué)課件
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【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“目前”“上腭”“哺乳”“退化”“垂直”“經(jīng)驗(yàn)”“胎生”“特征”“壽命”等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世
界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。
4．認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、分類別、作比較、打比方等說明性文章的表達(dá)方法。
5.初步了解《中華人民共和國漁業(yè)法》和《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》相關(guān)內(nèi)
容，知道鯨是國家二級保護(hù)動(dòng)物，自覺遵守法律法規(guī)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.了解課文中介紹的與鯨相關(guān)的各種知識(shí)。
2.學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛野生動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、表達(dá)的形象，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.教師準(zhǔn)備有關(guān)鯨的多媒體資料。查找相關(guān)法律法規(guī)資料。
2.學(xué)生搜集有關(guān)鯨的文字、圖片資料。
【教學(xué)過程】
一、出示鯨的圖片，導(dǎo)入新課。
學(xué)生觀看圖片：野生動(dòng)物世界——鯨
師：看完這些圖片你有什么想說的？
學(xué)生自由發(fā)言，談感受。
（“好大的鯨��；“鯨太美了，還有噴泉，我非常喜歡鯨）
師：我從剛才同學(xué)們發(fā)出的贊嘆聲中知道，同學(xué)們一定很喜歡鯨這種動(dòng)物吧。鯨屬于國家二級保護(hù)珍稀動(dòng)物，在地球上生存5000多年，由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染等，導(dǎo)
致鯨的許多種類瀕臨滅絕。我國已制定《中華人民共和國漁業(yè)法》保護(hù)珍稀動(dòng)物。
第三十七條國家對白鰭豚等珍貴、瀕危水生野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)，防止其滅絕。
禁止捕殺、傷害國家重點(diǎn)保護(hù)的水生野生動(dòng)物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕撈國家重點(diǎn)保護(hù)的水生野生動(dòng)物的，依照《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》的規(guī)定執(zhí)行。
我們今天一起來學(xué)習(xí)一篇說明文：鯨（板書課題《鯨》），看看課文是怎樣介紹鯨的）。
二、初讀課文，整體感知
（一）自讀課文。
（二）檢查自讀情況。學(xué)生輪讀生字新詞。師及時(shí)正音。
�。ㄈ┠x課文，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹鯨？
學(xué)生匯報(bào)。
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生回答板書：形體，進(jìn)化，種類，生活習(xí)性，生長）
�。ㄋ模┱页瞿阕罡信d趣的段落讀一讀。
（指名讀課文）
三、再讀課文，體會(huì)寫法
�。ㄒ唬┢纷x重點(diǎn)段，體會(huì)寫法
（引導(dǎo)學(xué)生將精讀重點(diǎn)集中到第一自然段）
1．默讀課文。
師：請同學(xué)們默讀課文第一自然段，你能從哪些語句中感受到鯨很大呢？把相關(guān)語句
畫一畫，還可以寫一些批注。
2．集中交流。
不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大
的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它嘴里看書，還顯得很寬敞。教師順勢點(diǎn)撥要點(diǎn)。
（1）畫出的幾處詞句中列舉的數(shù)字，讓我們感到更加真實(shí)可信。（板書：列數(shù)字）
�。�2）畫出的語句中所舉的真實(shí)的例子，更增加了說明的力量。（板書：舉例子）
�。�3）用象、大肥豬等熟悉的事物來和鯨作比較，突出了鯨很“大”，給人留下了鮮明的
印象。（板書：作比較）
（引導(dǎo)學(xué)生在充分讀文的基礎(chǔ)上，從具體的語句中初步感悟幾種基本的.說明方法）
3．品讀課文，感受鯨之“大”。
�。�1）指名學(xué)生讀課文，然后相互評價(jià)。
（2）教師范讀，指導(dǎo)提高。
四、自讀自悟，感悟升華
1、自由讀第二自然段。
2、口語訓(xùn)練：說說鯨是怎樣進(jìn)化的？把你自己當(dāng)作鯨，向同學(xué)們介紹你的進(jìn)化過程，
注意要說得生動(dòng)、有趣。兩位學(xué)生說說。其他學(xué)生評價(jià)。
3、師：請大家再來讀讀其他段落，看看課文還從哪些方面介紹了鯨，是用什么方法來
說明鯨的這些特點(diǎn)的，嘗試著也用幾個(gè)字來概括每段內(nèi)容。你們對哪段內(nèi)容最感興趣，就反復(fù)讀一讀，然后組成學(xué)習(xí)小組，用你喜歡的方式，與大家交流自己的理解或感受。
師：下面我們來集體交流，請其他小組的同學(xué)注意聽，有不理解的地方可以向發(fā)言的小組提出來。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從鯨的進(jìn)化、種類和生活習(xí)性幾個(gè)方面來交流自己的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力）教師順勢點(diǎn)撥要點(diǎn)。
五、延伸擴(kuò)展。滲透相關(guān)法制教育內(nèi)容。
出示捕殺鯨的圖片：人類捕殺鯨的場景。
師：人們這樣做對嗎？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。
�。ā叭藗兲珰埲塘�，這樣做是不對的”；“鯨好可憐��；沒有人管嗎；）
師：同學(xué)們說得很好。人們這樣做是不對的，更是違法的。
�。て饘W(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)）教師講解《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》
第八條國家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。
第三十一條非法捕殺國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定，追究刑事責(zé)任。
師：我們小學(xué)生從小要熱愛大自然，要懂得保護(hù)各種珍稀動(dòng)物，更要做個(gè)知法，守法的小公民。讓人與動(dòng)物和諧相處，人與自然共同發(fā)展。
七、布置作業(yè)
請學(xué)生利用課后資料袋中提供的材料和搜集的資料，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，每人寫一篇保護(hù)鯨的倡議書。師指導(dǎo)寫。
【板書設(shè)計(jì)】
大 作比較 列數(shù)字 舉例子
哺乳動(dòng)物
種類
9 鯨
肺呼吸
睡覺
胎生
自覺遵守《中華人民共和國漁業(yè)法》《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》
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