學(xué)前拼音教學(xué)課件
漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容,是幫助學(xué)生識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。為大家分享了學(xué)前拼音的教學(xué)課件，一起來看看吧！
學(xué)前拼音教學(xué)課件1
教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ieüe和整體認讀音節(jié)yeyue，認清形、讀準音，正確書寫。
2、初步訓(xùn)練學(xué)生的想象力、語言表達能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：讀準ieüee的音，認清形。
教學(xué)難點：ieüe的發(fā)音和四聲調(diào)的讀音。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1、出示已學(xué)過的韻母表和整體認讀音節(jié)表，采用多種形式認讀。
2、師：“同學(xué)們，秋天來了，拼音王國的楓葉紅了，瞧，楓葉為我們帶來了幾位老朋友，看看誰能熱情的叫出他們的名字！”（課件出示：aieiui的四聲）
二、教學(xué)ieye
(一)教學(xué)ie
1、師：一陣風(fēng)吹來，楓樹葉子抖了抖自己的身子，你們看到了什么？（課件播放楓樹落葉的情景，生自由說）
師：同學(xué)們真會想象，說得真棒
2、師：楓葉落了一地，美麗的落葉中還藏著我們今天要學(xué)的復(fù)韻母呢（出示ie）誰來試著把這個復(fù)韻母讀一讀（學(xué)生讀）
3、師簡介發(fā)音方法，師生互動說發(fā)音歌：我是i，我是e，i和e手拉手，滑滑梯ieieie。
4、師：誰還想和老師來說發(fā)音歌（指名和老師合作）
5、師：多有趣呀，快和身邊的小朋友練一練吧(同桌互練)
6、師：我是郵遞員，天天把信送，送到誰的家？
生：送到我的家！（開火車讀ie）
7、師：看，韻母表中又多了一位新成員。（師把卡片ie貼到韻母表中）
（二）教學(xué)ye
1、師：“聽說ie就住在拼音王國里，拼音王國的成員們可喜歡她了，你們知道為什么嗎？因為，ie特別善良，可愛幫助人了，誰有了困難，她就會伸出熱情之手，國王為了獎勵她，用神奇的魔棒一點，把小i變成了大y，你們知道變了大y的ye是怎么回事嗎？”(課件出示ie—ye)
生：ye是整體認讀音節(jié)，可以給漢字注音。
(師把卡片ye貼到整體認讀音節(jié)表中)
師：這下ye可高興了，看，他們帶著音節(jié)小帽子排著隊出來了，誰給大家讀一讀。（出示ye四聲，組詞）
三、主動探究，學(xué)習(xí)üeyue
(一)學(xué)習(xí)üe
1、師：“時間過得真快，美麗的夜晚來臨了，瞧，這彎彎的月亮象什么？（出示月亮圖）
師：“多可愛的月亮呀，他為我們帶來了第二個復(fù)韻母，你們猜他是誰？”（出示üe，師指導(dǎo)讀音，個別讀、同桌互相讀）
2、師采用輕聲提問法，指名讀。
3、師：（讓幼兒拿出卡片üe）請同學(xué)們給üe戴上你喜歡的聲調(diào)小帽子，注意，帽子要戴在哪個字母上？”
4、找?guī)讉�同學(xué)到前面當(dāng)小老師帶大家讀自己標的帶調(diào)韻母。
5、師把卡片üe貼到復(fù)韻母表中
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)yue
1、師：“同學(xué)們讀的真開心，可üe怎么掉眼淚了（課件üe上兩點閃動）？哦，我知道了，原來他也想象他們（師指韻母表）一樣給漢字注音，你能幫幫他嗎！
生：前面加個大y，把üe上兩點去掉
師：(出示卡片yue)是這樣嗎？你們真是太聰明啦！下面，讓我們用掌聲歡迎整體認讀音節(jié)yue出場（課件出示y—üe—yue）
師：這下üe可高興了，兩滴眼淚也不見了（課件yue閃動）
2、師把yue貼到整體認讀音節(jié)表中
四、輕松快樂
師：月亮姐姐看同學(xué)們學(xué)得這么認真，還特地送來一首歌，讓我們拉起小手，坐上月亮船，輕松一下吧�。ㄕn件出示月亮圖，播放歌曲）
五、書寫活動
師：同學(xué)們，二個復(fù)韻母和我們玩了半天了，讓我們打開注音本，把他們送回家吧！先讓我們的'小手指做做準備活動好不好（做手指操）
師：寫字母時，應(yīng)注意什么呢？
生：上邊不頂天，下邊不落地，中格寫滿要牢記。
�。◣熡脤嵨锿队胺秾�，把幼兒作業(yè)通過實物投影引導(dǎo)大家評議。）
學(xué)前拼音教學(xué)課件2
活動構(gòu)思：拼音這門課非常重要，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，但同時也是一門枯燥乏味的課，幼兒已學(xué)過幾個復(fù)韻母，用一貫的教學(xué)模式教學(xué)幼兒興趣不濃，易學(xué)易忘。游戲是幼兒最感興趣的活動，本課將幾個環(huán)節(jié)中都滲入游戲，調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒主動地參與活動，形象地理解和運用復(fù)韻母。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou及四聲，能正確認讀。
2、能拼讀聲母與復(fù)韻母ou組成的音節(jié)。
3、嘗試看圖片或漢字拼讀音節(jié)、組詞并說一句話。
活動準備：
1、拼音卡片：ɑoeiuüɑieiuiɑo
2、海鷗圖片一幅，浪花圖案的聲韻母卡片12張，黑板板書。
3、5個射擊靶、5幅圖(猴、狗、口、藕、豆)、2個字卡（手、有）
活動過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、律動：手腕轉(zhuǎn)動。
2、復(fù)習(xí)單韻母和已學(xué)的復(fù)韻母ɑieiuiɑo
二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou
1、出示海鷗圖片，引出復(fù)韻母ou
2、分析字母組成，指導(dǎo)發(fā)音。
3、利用順口溜記住發(fā)音。
三、學(xué)習(xí)ou的四聲。
1、朗頌《標調(diào)口訣》后給ou標調(diào)。
2、集體練讀四聲，分組輪讀，師生互讀。
四、拼讀音節(jié)。
1、出示浪花圖案的聲韻母12張，幼兒一一認讀。
2、幼兒集體或單個拼讀出各音節(jié)。
3、分男女生齊讀各音節(jié)，開火車糾正讀音。
4、全班幼兒看書讀一遍。
五、游戲：打靶。
1、全班幼兒射擊，打中靶后讀出藏在靶后的字和音節(jié)。
2、教師示范：ou—藕湯—排骨藕湯有營養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒用各音節(jié)組詞并說一句話。
3、全班幼兒分組練習(xí)新句式。
六、拓展練習(xí)。
拿出藏在海鷗圖片后的“手”和“有”字卡請幼兒用兩個字說一句話。為下節(jié)的寫字活動課做鋪墊。
【學(xué)前拼音教學(xué)課件】相關(guān)文章：
a拼音教學(xué)課件09-30
拼音教學(xué)課件01-26
人教版拼音教學(xué)課件10-01
拼音aoeiui教學(xué)課件09-24
aoeiuv拼音教學(xué)課件09-24
標準拼音教學(xué)課件09-22
拼音iu教學(xué)課件09-22
拼音游戲教學(xué)課件09-22
iuv拼音教學(xué)課件09-21