數(shù)學(xué)教學(xué)課件《比較數(shù)的大小》
進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)知識(shí)遷移和抽象概括的能力。以下是小編為您搜集整理提供到的數(shù)學(xué)教學(xué)課件《比較數(shù)的大小》內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
數(shù)學(xué)教學(xué)課件《比較數(shù)的大小》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷比較100以內(nèi)數(shù)的大小的過程，掌握比較100以內(nèi)數(shù)的.大小的方法。
2、進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)知識(shí)遷移和抽象概括的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
組織學(xué)生講自己是怎樣比、怎樣想的，把生活經(jīng)驗(yàn)上升為數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
清楚地表述自己的想法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)談話引入新課，揭示課題
1、(出示復(fù)習(xí)課件)：全班集體回答。
2.談話：你們能給數(shù)學(xué)王國里的寶寶找找他們的家嗎?(出示課件)這些數(shù)有的大，有的小，今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。(板書課題：比較數(shù)的大小)
�。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)，探索新知
1、(出示課件)請(qǐng)聽：(教師講述故事)
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，潮水退去以后，沙灘上露出了美麗的貝殼。一會(huì)兒，小松鼠、大白兔都撿了一籃貝殼。小松鼠數(shù)了數(shù)說：“我撿了38個(gè)貝殼�！贝蟀淄脭�(shù)了數(shù)說：“我撿了46個(gè)�！毙∷墒笳f：“我撿得多�！贝蟀淄谜f：“我撿得多�！钡降渍l撿得多呢?你能給他們當(dāng)一下裁判嗎?
2、(出示課件)小松鼠、大白兔到底誰撿得多呢?為什么?(同桌交流)
3、全班交流，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法，有表揚(yáng)說得對(duì)的小朋友。
4、(出示課件)指出：比較兩個(gè)小動(dòng)物誰撿得多，也就是比較38與46的大小。(板書：46 38)
追問：你是怎樣比較這兩個(gè)數(shù)的?(看十位，一個(gè)是四十幾，一個(gè)是三十幾，肯定四十幾比三十幾大。)
在比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用多種方法。兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系可以用學(xué)過的數(shù)學(xué)符號(hào)表示，我們一起用手勢(shì)表示一下。(出示課件 “ 〉
5、指名板書后全班讀一讀。
6、練習(xí)擴(kuò)展(出示課件)學(xué)生說一說想法。
六、教學(xué)結(jié)束：
布置學(xué)生回去復(fù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行梳理。
【數(shù)學(xué)教學(xué)課件《比較數(shù)的大小》】相關(guān)文章：
小學(xué)教案比較萬以內(nèi)數(shù)的大小03-16
萬以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)（精選9篇）05-12
數(shù)學(xué)課件角的比較05-18
線段的大小比較說課稿11-05
小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的大小比較說課稿（通用6篇）04-07
《線段的大小的比較》說課稿03-07
電離水解大小比較法10-12