《珠子跑跑》教學反思
因為孩子是第一次玩彈珠滾畫，因此在美術活動《珠子跑跑》活動中，我將目標定位在“體驗用彈珠滾畫玩顏色的樂趣”。為了達到這一目標，我為孩子準備了每人鋪有白紙的.籃筐人手一個，水粉顏料和珠子和勺子，旨在讓每一個孩子都可以進行操作，在操作中體驗樂趣。
在活動過程中，我首先讓孩子觀看了彈珠會滾動的性質，然后讓孩子嘗試在籃筐里玩滾彈珠，讓孩子學著控制彈珠。然后再通過邊念兒歌，邊示范的方法讓孩子再次鞏固彈珠滾畫的技能。在孩子操作前，我重申了玩彈珠滾畫的操作要求，這讓孩子既有常規(guī)，又能玩得盡興。
從孩子的作畫過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們因為之前玩過彈珠，對彈珠控制的很好，基本上沒有彈珠掉下;從孩子的作畫結果來看，很多孩子畫了一張后，還要求畫第二張，可見孩子體驗到了成功的快樂。
雖然有時候覺得畫水粉畫準備工作要做很多，也很怕孩子會弄得亂七八糟，但是我覺得如果在每一次活動前都將要求提清楚，活動后都進行小結，從第一個活動開始就讓孩子知道該怎么做，從而養(yǎng)成習慣，那么常規(guī)建立了，覺得麻煩的活動也就不麻煩了!
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