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    1. 古詩教案

      時間:2022-08-25 19:35:05 教案 我要投稿

      兩首古詩教案

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧,古詩有固定的詩行,也會有固定的體式。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎?以下是小編為大家收集的兩首古詩教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      兩首古詩教案

        一教學(xué)目標(biāo)。

        知能目標(biāo)

        1會認(rèn)7個生字。會寫8個生字。

        2正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。

        3培養(yǎng)初步理解古詩的能力。

        過程與方法:

        指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、自學(xué)、指導(dǎo)理解古詩大意,背誦古詩,激發(fā)閱讀古詩的興趣。

        情意目標(biāo):

        體會同學(xué)之間的真摯友誼,懂得珍惜友誼。

        二教學(xué)重難點:

        識字、寫字,積累詞匯;提高閱讀能力。

        三教學(xué)思路:

        讓學(xué)生在誦讀中識字,通過多讀,和生字見面記字形;嘗試按“理解——交流——發(fā)現(xiàn)不懂的詞語——指導(dǎo)——加深理解”的流程學(xué)習(xí)古詩。鑒于二年級孩子的年齡特點,不需要理解的太深,能力古詩的大意就行。

        四課前準(zhǔn)備:

        生字卡片。

        五課時安排:

        2課時。

        六授課時間

        第一課時

        一指導(dǎo)預(yù)習(xí),讀熟兩首古詩,在讀中和生字見面,自學(xué)生字。

        二檢查識字情況。

        1出示卡片,認(rèn)一認(rèn)。

        踏、客、贈、汪、舟、欲、踏、潭

        2說說自己是怎么記這些字的。

        3邊讀邊找詩中的生字,和新朋友打個招呼。

        三由生字找出詩句,再理解詩句。

        1指名認(rèn)“客、何”,這個字在哪句詩里面?讀出句子。在詩里面指的`是誰?賀知章為什么是客?真的是客人嗎?從哪里看出來的?(抓“回鄉(xiāng)”理解課題,過渡到第一句。

        從哪里回來?去干什么了呢?(簡單介紹詩人生平)

        現(xiàn)在回到了老家,為什么被村上的孩子們當(dāng)成了客人呢?(過渡到第二句)理解“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”。

        2整體感悟第一首詩《回鄉(xiāng)偶書》

        讀一讀,談感受,想一想詩人回鄉(xiāng)的心情。

        學(xué)習(xí)《贈汪倫》

        1認(rèn)生字“贈”,理解意思!巴魝悺笔钦l?介紹汪倫和李白的友誼。

        2讀一讀,說說自己理解了什么。

        3抓重點字理解詩句!爸郏盒〈粚⒂簩⒁薄疤ぃ禾づ淖印薄安患埃罕炔簧稀闭f說每句詩的意思。

        4再讀,體會詩表達(dá)的思想感情。

        四演一演,深化理解。

        老師和學(xué)生合作演一演《回鄉(xiāng)偶書》,體會“鬢毛衰”“笑問”等詞。學(xué)生合作演一演。

        五背誦古詩,指導(dǎo)學(xué)生讀出抑揚頓挫。

        六作業(yè):

        1熟背古詩兩首。

        2提高:搜集李白和賀知章的詩,背一背。

        板書設(shè)計:

        少小 老大

        《回鄉(xiāng)偶書》 無改 鬢毛衰

        相見 不相識

        《贈汪倫》 依依惜別之情:深千尺 不及 清

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