《裝扮桌面》教案

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺�理的《裝扮桌面》教案，希望能夠幫助到大家。

　　基本目標(biāo)：

　　1、 會設(shè)置桌面背景，了解顯示方式，選擇喜歡圖片作背景。

　　2、了解屏幕保護(hù)程序，能簡單設(shè)計屏保。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，體驗學(xué)習(xí)地快樂。

　　提升目標(biāo)：

　　1、領(lǐng)悟大小圖片與三種顯示方式相結(jié)合的美，設(shè)計個性化桌面。

　　2、能設(shè)置個性化的屏幕保護(hù)程序。并能清除背景、屏保等設(shè)置。

　　3、領(lǐng)悟有效地學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點美化桌面，個性屏保

　　教學(xué)難點瀏覽圖片路徑與屏保設(shè)置

　　教學(xué)課時1課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備圖片素材（大小不一）、課件一個。

　　教學(xué)過程

　　課前交流

　　一、談話引入——喜羊羊的問題。

　　1、今天，喜羊羊來到我們的課堂了，你們看！他有問題要考考大家！

　　2、出示鼠標(biāo)圖，單擊和右擊是如何操作的？

　　二、尋找桌面背景——喜羊羊的任務(wù)。

　　1、喜羊羊看到我們的電腦桌面直搖頭，說太普通了，你們能改變桌面背景嗎？

　　2、學(xué)生或老師演示，初步了解圖片顯示的方式。

　　3、學(xué)生開始嘗試，有余力的可研究圖片的顯示方式。教師關(guān)注進(jìn)程并指導(dǎo)。

　　三、美化桌面背景——孫悟空的本領(lǐng)。

　　1、孫悟空來挑戰(zhàn)喜羊羊的故事方式觀看以孫悟空為主角的桌面，領(lǐng)悟同一張圖不同顯示方式，甚至圖標(biāo)的移動。

　　2、老師演示如何找到電腦中的'卡通人物，并用不同顯示方式觀看卡通人物。

　　3、學(xué)生嘗試卡通圖片的不同顯示方式。

　　4、預(yù)設(shè)2分鐘屏保，讓學(xué)生說說你發(fā)現(xiàn)了誰有哪些的本領(lǐng)。

　　四、尋找屏幕保護(hù)程序。

　　1、屏保出現(xiàn)后，大屏幕上是什么��？

　　2、說說屏保的出現(xiàn)與作用，并小結(jié)。

　　3、學(xué)生或老師演示尋找屏保。

　　4、學(xué)生嘗試，教師指導(dǎo)。

　　五、個性化桌面——和卡通人物狂歡。

　　1、告訴大家，有很多的卡通人物在老師的電腦里狂歡呢！

　　2、你們想請卡通人物和你們狂歡嗎！師演示過程。

　　3、學(xué)生自主設(shè)置三維迷宮，成功后可離開互相觀賞或指導(dǎo)。

　　六、小結(jié)與習(xí)慣——喜羊羊的告別。

　　1、小結(jié)本節(jié)課的收獲！

　　2、挑戰(zhàn)把桌面與屏保清除，并排列圖標(biāo)。

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