《等號、不等號》中班教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《等號、不等號》中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《等號、不等號》中班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識并理解符號“=”、“≠”表示的意義，學(xué)習(xí)用“=”、“≠”符號表示兩個集合間的數(shù)量關(guān)系。

　　2、建立等量觀念。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：圓點(diǎn)卡片兩張(數(shù)量均為10，其中一張的其中一個圓點(diǎn)為可移動的。);符號“=”、“≠”各一個。

　　2、學(xué)具：

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、感知數(shù)量。出示圖一、圖二，引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群。

　　師：卡片上有什么?它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多的呢?(都是10個圓點(diǎn))

　　2、認(rèn)識“=”。

　　師：怎么樣讓別人一看就知道紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)一樣多呢?

　　①教師出示等號，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：這個符號是什么樣的?

　　師小結(jié)：兩條線一樣長，兩條線間距離一樣寬。

　　②師：誰知道它叫什么名字?(等號)

　�、蹘煟旱忍枺�表示什么意思呢?師小結(jié)：等號就表示一樣多、相等的意思。

　�、軒煟含F(xiàn)在朱老師把等號放在紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)的中間，表示什么意思呢?

　　師小結(jié)：10個紅圓點(diǎn)和10個綠圓點(diǎn)一樣多。

　�、輲煟哼@個式子怎么讀呢?教師帶著幼兒一起念：10個紅圓點(diǎn)等于10個綠圓點(diǎn)。

　　3、認(rèn)識“≠”。

　　①教師去掉一個綠色的圓點(diǎn)，幼兒觀察。

　　師：現(xiàn)在還能用等號嗎?為什么不能?

　　師小結(jié)：不一樣多，9個綠圓點(diǎn)不等于10個紅圓點(diǎn)。

　　師：不一樣多可以用什么符號來表示呢?

　�、诮處煶鍪静坏忍�，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：這是不等號，它和等號有什么不一樣?(多了一條斜線)

　　③師：不等號放在這兒表示什么意思?師小結(jié)：10個紅圓點(diǎn)和9個綠圓點(diǎn)不一樣多。

　�、軒煟耗乾F(xiàn)在這個式子該怎么讀呢?師小結(jié)：10個紅圓點(diǎn)不等于9個綠圓點(diǎn)。

　　二、幼兒操作活動。

　　1、出示“作業(yè)題”，理解題目意思。

　　師：朱老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一張作業(yè)紙，請小朋友先看清前后各幾個點(diǎn)子，再想想中間應(yīng)該填上什么符號。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：小朋友在數(shù)圖形的時候一定要仔細(xì)看，不能漏掉了一個。

　　三、活動評價。

　　請一名幼兒展示自己的操作結(jié)果，說說是怎么做的，為什么印這一符號。

《等號、不等號》中班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識并理解符號“≠”、“＝”表示的意義。學(xué)習(xí)用“≠”、“＝”符號表示兩個集合間的數(shù)量關(guān)系。

　　2、在教師的'引導(dǎo)下初步建立等量關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒清楚講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：點(diǎn)卡（一組數(shù)量一樣多，一組數(shù)量不一樣多），符號“≠”“＝”各一個，數(shù)群卡。

　　學(xué)具：

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、看數(shù)群說出其數(shù)量。

　　2、看點(diǎn)卡感知數(shù)量。

　�。ǔ鍪緢D一）問：卡片上有什么？它們一樣多嗎？你怎么知道它們一樣多呢？

　　3、認(rèn)識等號。

　　問：怎么讓別人知道紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多呢？（出示等號，引導(dǎo)幼兒觀察）。這個符號是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“兩條線一樣=長，兩條線間距離一樣寬”）誰知道它叫什么名字？（等號）它表示什么意思？（等號就表示一樣多、相等的意思）。

　　4、感知等號的用法。

　　現(xiàn)在老師把等號放在紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的中間表示什么意思？（引導(dǎo)幼兒說出10個紅點(diǎn)和10個綠點(diǎn)一樣多）。這個式子怎么讀呢？（教師帶領(lǐng)幼兒讀）

　　5、認(rèn)識不等號。

　�。ú僮鼽c(diǎn)子）問：去掉1個綠點(diǎn)，還能用等號嗎？為什么不能？不一樣多可以用什么來表示呢？（出示“≠”，引導(dǎo)幼兒觀察）不等號和等號有什么區(qū)別？不等號放在這里表示什么意思？怎樣讀？

　　二、幼兒操作。

　　1、個別幼兒在黑板上看圖擺放“等號”或“不等號”。

　　2、幼兒集體檢查。

　　3、教師擺放數(shù)群卡，幼兒說出應(yīng)該放等號還是不等號。

　　三、教師小結(jié)“等號”、“不等號”的用法后結(jié)束本次活動。

《等號、不等號》中班教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記給圖形分類，理解符號“等號”“不等號”表示二個集合間的數(shù)量關(guān)系。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　幼兒操作材料：

　　1、二次分類板、塑封的幾何圖形

　　2、填符號材料

　　3、看符號填數(shù)字的材料

　　4、多媒體演示課件一個。

　　三、活動過程：

　　1、集體活動。

　　多媒體演示課件（按標(biāo)記分類、感知數(shù)量）。

　　邊演示邊講述：

　　2、小組活動。

　�。�1）按標(biāo)記分類、填符號

　　提醒幼兒先將小卡片分類，再填中間的符號。

　�。�2）填符號

　　A：先看清前后的點(diǎn)子和物體的數(shù)量再填中間的符號。

　　B：看符號填點(diǎn)子或?qū)嵨铩?/p>

　　C：看清點(diǎn)子、實(shí)物和符號，再在中間填印點(diǎn)子或?qū)嵨铩?/p>

　　3、活動評價

　　請個別幼兒上來說說“按標(biāo)記分類、填符號”活動活動是怎么做的，啟發(fā)幼兒想想除了填這個點(diǎn)子外還可以填幾個點(diǎn)子？為什么？

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