藝術(shù)教案：打扮手套_小班藝術(shù)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的藝術(shù)教案：打扮手套_小班藝術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對(duì)稱圖案。
2、了解冬天在戶外工作的人，通過打扮并贈(zèng)送手套激發(fā)對(duì)冬天不怕冷的人的關(guān)愛。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．通過打扮并贈(zèng)送手套激發(fā)對(duì)冬天不怕冷的人的關(guān)愛。
2．用印畫的表現(xiàn)手段感知對(duì)稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．要求幼兒觀察誰早上起得早。
2．每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干
3．準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片，布置一個(gè)：“不怕冷的人”的展覽。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬└兄�(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感
啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工作。
1．冬天的早上，誰早早起。
（1）講述家里誰起得早。
老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早？②他們起來做些什么事？
（2）講述生活周圍誰起得早。
說明
�、倏商釂枺涸缟铣税职謰寢屩猓氵�知道誰起得早�？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。
�、谡勗捴卦诹私饽敲炊嘣缙鸬娜耍o我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝尊敬之情。
2．誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
（1）講講自己在戶外的感覺。（很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……）
�。�2）看看誰是冬天里不怕冷的人？他們?cè)诟尚┦裁�？（如十字路口的`人民警察，在指揮交通；掃地的清潔工人。）教師展示照片
�。�3）教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦
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啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。
1．觀察討論
（1）你們猜猜看一副手套有幾只？
請(qǐng)個(gè)別有手套的幼兒拿出手套集體觀察（教師強(qiáng)調(diào)左右圖案一樣）
�。�2）幼兒探索材料用法
教師出示范例手套
王老師這里有一副打扮好的手套，你們看看漂亮么？上面有哪些圖案？這些圖案是用什么材料寶寶變的？?jī)蛇厛D案一樣么？你們知道我是怎么樣把兩邊圖案變得一樣的？
2．教師示范印章親親顏料寶寶，在手套上按一下，再印一印，輕輕按，翻開來
說明：教師在示范中穿插對(duì)顏料的選擇，提醒幼兒每張桌子只有一種顏色，鼓勵(lì)幼兒自主選擇多種顏色印畫。
3．幼兒操作
（1）教師觀察幼兒印畫情況，鼓勵(lì)幼兒走動(dòng)選擇顏色
�。�2）教師根據(jù)情況提醒幼兒印畫的輕重和顏料的使用，幫助能力弱的幼兒操作
4．談話：鼓勵(lì)幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺得最了不起的人。
我們先把手套涼涼干，回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好么？
操作建議：
可以讓孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)鞏固操作。
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