二年級上冊《大海那邊》教案精選
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的二年級上冊《大海那邊》教案精選，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標
1、能借用拼音讀準“玫、瑰、灘、鉗、末、賽、漆”七個生字，并能在不同的語言環(huán)境中正確認讀這些生字。描寫“玫、瑰、鉗、末、漆”5個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、繼續(xù)運用邊讀邊想的.方法學習課文，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
4、能帶著問題，展開想象。
教學重點、難點
1、能在課文的語言環(huán)境中認讀“玫、瑰、灘、鉗、末、賽、漆”等七個生字。
2、展開想象“假如你站在大海邊上，你會想些什么呢？”
教學過程
一、謎語揭示課題
媒體出示（海灘）
1、說說你看到了什么？（學生交流）
2、出示課文第一小節(jié)（自由讀句子、要求讀準字音，看清字形）
3、學習生字“玫、瑰、灘、鉗”
4、出示課題：57大海那邊
二、學習課文，自主識字
過渡：課文中的三只小螃蟹認為大海的那邊是什么呢？讓我們來學習這篇課文！
1、自讀課文，要求讀準字音，看清字形。
2、學習生字、學生讀詞語。
3、媒體出示說話練習：
第一只螃蟹認為海的那邊是______________，因為_________________________。
第二只螃蟹認為海的那邊是______________，因為_________________________。
第三只螃蟹認為海的那邊是______________，因為_________________________。
4、自己練習說，小組交流。
5、全班交流
6、分小組讀3—8小節(jié)
三、情景創(chuàng)設，拓展想像
1、媒體出示大海畫面，學生想像“我站在大海邊上，我想大海那邊是_________________。”
2、把自己的想法說給老師和同學聽。
3、抽學生交流
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