用色彩表達(dá)情感教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的用色彩表達(dá)情感教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教材分析：
美術(shù)作品通過(guò)視覺接受作用于人的精神情感，這種作用主要來(lái)自美術(shù)作品的精神內(nèi)涵。美術(shù)作品的內(nèi)容是美術(shù)家在作品中以一定的美術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)的，即美術(shù)形式是美術(shù)內(nèi)容的存在方式。本課是人美出版社八年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，教材要求為學(xué)生展示大量的色彩作品，同時(shí)需要學(xué)生掌握很多色彩與情感聯(lián)想的知識(shí)，一節(jié)課是根本無(wú)法帶領(lǐng)學(xué)生深入理解和掌握的。所以針對(duì)學(xué)生初中階段的心理生理特點(diǎn)，我將教材分成兩個(gè)課時(shí)，而本課是在學(xué)生實(shí)踐之前進(jìn)行的一節(jié)色彩知識(shí)的認(rèn)識(shí)欣賞課程。這樣便于學(xué)生理解，更加為第二課時(shí)的繪畫實(shí)踐活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：：
通過(guò)列舉大量圖片實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運(yùn)用色彩表達(dá)自己的主觀情感。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）通過(guò)裝飾色彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過(guò)應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩設(shè)計(jì)聯(lián)系，來(lái)把握這些基本特征。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問(wèn)題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；
（3）引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)色彩知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解裝飾畫在應(yīng)色和造型方法上的特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美感和色彩內(nèi)涵，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
能有創(chuàng)意地運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：PPT課件，輔助音樂(lè)。
學(xué)生：彩色鉛筆等。
教學(xué)方法：
討論法、合作學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法、觀察理解法、分析比較法等。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
一、導(dǎo)入部分：由法國(guó)紀(jì)錄片《海洋》片段和中國(guó)2008年奧運(yùn)會(huì)開幕式《歌唱祖國(guó)》導(dǎo)入。情緒情感可以用色彩來(lái)概括，引出色彩的聯(lián)想。
二、新授部分：
（一）色彩與聯(lián)想（課件展示，學(xué)生討論回答）
色彩刺激往往由于接受者的豐富的心理體驗(yàn)而自然地將其與某種心理感受、情緒甚至概念聯(lián)系起來(lái)，如紅色系給人以溫暖的感覺，和熱情、喜慶、積極相聯(lián)；藍(lán)色系給人以清冷的感覺，和寧?kù)o、理智、高雅相聯(lián)等。下面就幾種常用的顏色分別加以說(shuō)明。
下面展示幾種顏色，有學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己從這種顏色中能夠想到什么具體事物，同時(shí)體會(huì)出什么情緒情感。
�。ǘ┥钪猩适窃趺从绊懳业牡那榫w情感的。
1、用兩幅電影海報(bào)的配色分析來(lái)幫助學(xué)生理解，色彩與情緒情感的關(guān)系。引出對(duì)課題“色彩的情感表達(dá)”的理解。加強(qiáng)學(xué)生識(shí)記。
2、應(yīng)用：組織學(xué)生討論——為自己的好友布置生日聚會(huì)的房間，思考房間的思想主題和配色的關(guān)系。
�。ㄈ├L畫中色彩情感表達(dá)
�。�1）課件展示《向日葵》，并介紹作品的創(chuàng)作背景。
提問(wèn)：畫家在作品中使用了哪些色彩？要表達(dá)的情緒情感是什么養(yǎng)的.？
�。�2）課件展示梵高不同時(shí)期的作品。
請(qǐng)學(xué)生比較用色的區(qū)別，討論用色的原因。
師：觀察不同作品中不同的色相、明度、純度和冷暖的對(duì)比，談?wù)劗嬜魈N(yùn)含了畫家怎樣的感情？
（3）課件展示教材中作品《吳家作坊》
提問(wèn)：看到這幅作品，你會(huì)聯(lián)想到什么？它表達(dá)了一種什么樣的情感？
通過(guò)作品與畫家的生平、畫家家鄉(xiāng)宜興的實(shí)地取景比較，需找作品中抽象的線條塊面與實(shí)際物象的聯(lián)系，理解抽象作品并不是隨意的亂畫，而是作畫者情緒情感的表達(dá)。
�。ㄋ模┱n件展示圖片，體會(huì)色彩與無(wú)色的區(qū)別、色彩冷暖的區(qū)別，對(duì)于情緒情感表達(dá)的影響。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生作品展示
課件展示學(xué)生優(yōu)秀作品，學(xué)生欣賞、討論。
選一件作品，分析她是怎樣運(yùn)用色彩來(lái)傳達(dá)情感的？
（六）小結(jié)與作業(yè)：
色彩不僅僅帶來(lái)的是視覺上的感受，人類是情緒化的生物，能感覺到色彩，并且不同色彩帶來(lái)的情感體驗(yàn)完全不同。憤怒的黑色，初生的綠色，冰冷的藍(lán)色，還有我們的金色回憶。色彩能喚起我們的回憶。綠色象征著生長(zhǎng)，紅色則充滿活力。所以，試著用色彩去表達(dá)屬于你的世界吧。
引出作品課將要完成的課題——“用色塊的堆疊，表現(xiàn)一幅風(fēng)景畫”。要求,可以不使用具體的物象形象，注意表現(xiàn)出色塊的對(duì)比。用色要大膽隨意。請(qǐng)學(xué)生課后構(gòu)思好，下節(jié)課進(jìn)行色彩創(chuàng)作實(shí)踐。
�。ㄆ撸┯美收b聞一多的詩(shī)句《色彩》結(jié)束課程學(xué)習(xí)。
《色彩》
生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，
自從綠給了我發(fā)展，
紅給了我熱情，
黃教我以忠義，
藍(lán)教我以高潔，
粉紅賜我以希望，
灰白贈(zèng)我以悲哀，
再完成這幀彩圖，
黑還要加我以死。
從此以后，
我便溺愛于我的生命。
因?yàn)槲覑鬯纳省?/p>
——聞一多
五、板書設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┥逝c聯(lián)想
具體聯(lián)想：
抽象聯(lián)想：
�。ǘ┥实那楦斜磉_(dá)應(yīng)用
生活中的色彩
繪畫中色彩
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