中班數(shù)學：蔬菜卡片

　　活動目標：

　　1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字5。

　　2、能按5以內(nèi)的數(shù)卡、點卡匹配相應數(shù)量的實物。

　　3、樂意與同伴交流操作結(jié)果，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒操作材料：點卡匹配、數(shù)卡匹配、寫有5以內(nèi)數(shù)的操作材料人手一套。

　　活動過程：

　　一、情境導入激發(fā)興趣

　　小朋友，你們?nèi)ミ^超市嗎？

　　我聽說小熊家的蔬菜超市要開張了，我們?nèi)プ骺蛧D！

　　二、情景游戲快樂學習

　　1．鞏固4以內(nèi)的.點數(shù)

　　在《郊游》音樂聲中，開車出發(fā)，每經(jīng)過一個站臺，教師引導幼兒目測站牌上的點子數(shù)目。（教師適時點擊畫面一：一一呈現(xiàn)五個站牌）。

　　2．為蔬菜匹配點卡

　�。�1）出現(xiàn)畫面二：小熊迎接小朋友

　　小朋友，我的蔬菜超市就要開張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒來得及標出數(shù)量，你們幫幫我，好嗎？

　�。�2）點擊畫面三：

　　看看說說：貨架上有哪些蔬菜？每樣蔬菜有多少？

　　（3）借助白板，根據(jù)幼兒的描述教師或幼兒在畫面三上畫出相應數(shù)量的點子。

　　3．認識數(shù)字5，嘗試為數(shù)字匹配蔬菜

　�。�1）點擊畫面四：小動物買菜

　　小熊超市來了哪些小顧客？

　�。�2）點擊畫面五～七：

　　提問：小動物菜籃上有一個數(shù)字，什么意思呢？。

　　這個數(shù)字是幾？像什么？它可能會買哪種蔬菜？為什么？

　　利用電子白板的拖動功能，教師或幼兒將相應的蔬菜拖進小兔的籃子里。

　　4．幼兒實物卡操作，為數(shù)卡匹配實物

　　（1）根據(jù)操作材料上的實物數(shù)量配上相應數(shù)字或點子。

　�。�2）借助白板評價操作情況。

　　5．鞏固認識5以內(nèi)數(shù)字

　　《郊游》音樂聲中，沿原路回家。每經(jīng)過一個站點，辨認站牌上的數(shù)字。（教師適時點擊畫面八）

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