中班語言活動：《詩歌：春雨》

　　在學習、工作或生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，下面是小編為大家收集的中班語言活動：《詩歌：春雨》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、感受春天的氣息，萌發(fā)對春天的熱愛之情。

　　2、引導幼兒聲音響亮，有感情朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。

　　3、引導幼兒理解詩歌內容，知道春雨可以幫助植物發(fā)芽、生長。

　　重點：能有感情的'朗誦詩歌，聲音洪亮。

　　難點：理解詩歌內容，嘗試仿編詩歌。

　　活動準備：

　　活動前幼兒已有過觀察春天雨季特征和該季節(jié)植物生長特點的經(jīng)驗。

　　PPT課件《春雨》；種子、梨樹、麥苗、小朋友頭飾若干；輕音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師以談話的方式引導幼兒談論春天，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你覺得春天是什么樣子的？

　　春天來了，植物會起什么樣的變化？春天到了，你們聽：滴答，滴答，怎么啦？春天的雨我們把它稱為《春雨》。

　　二、基本部分

　　1、教師播放PPT《春雨》課件，引導幼兒欣賞感受詩歌的美，并以提問的方式幫助幼兒理解詩歌的內容。

　　詩歌中說春雨落到了哪里？種子說什么？梨樹說什么？麥苗說什么？小朋友說什么？

　　2、播放輕音樂，教師引導幼兒進行朗誦詩歌，渲染詩歌的美好意境，啟發(fā)幼兒想象春雨的美麗景象。

　　3、教師引導幼兒自由扮演種子、梨樹、麥苗、小朋友中的角色，以游戲的形式鞏固加深幼兒對詩歌的認識。

　　(1）"我們來玩?zhèn)�游戲，老師當春雨，我來問，你們來答。誰要當種子？誰想當梨樹？……"

　　(2）師："春雨落到種子、梨樹、麥苗身上，他們心里會感覺怎樣？"

　　三、結束部分

　　活動結束，教師進行總結，給幼兒留下一個對春天完整的印象。

【中班語言活動：《詩歌：春雨》】相關文章：

中班語言活動教案《詩歌：春雨》09-09

中班語言活動：《詩歌：夏天的歌》11-19

中班語言詩歌教案《樹葉》08-23

中班語言活動說課稿12-24

中班語言詩歌《秋風》優(yōu)秀教案12-23

大班語言活動詩歌教案08-22

大班語言活動詩歌教案08-31

詩歌新年中班語言教案12-29

中班綜合活動：詩歌《家》11-25

中班語言朗誦詩歌教案《葉子》08-21