大班科學(xué)葵花子旅行記
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.明白人體消化系統(tǒng)主要器官的名稱和功能。
2.通過(guò)了解食物在人體內(nèi)的變化過(guò)程，激發(fā)幼兒探索人體奧秘的興趣。
3.知道要保護(hù)好自己的身體，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師熟悉故事《葵花子旅行記》
三、活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入-欣賞-感受（一）導(dǎo)入
1.--這是誰(shuí)？（葵花子）
2.--今天葵花子要去旅行，我們看看，它經(jīng)過(guò)了哪些地方？
（二）欣賞
1.欣賞PPT，感受故事《葵花子旅行記》。
2.--你們發(fā)現(xiàn)葵花子經(jīng)過(guò)了哪些地方？
3.--這些地方在哪里？
4.引導(dǎo)幼兒依次講述葵花子旅途中各地的名稱（口腔-食道-胃-小腸-大腸-肛門(mén)）
5.出示掛圖，觀察消化器官，結(jié)合故事標(biāo)出其名稱，強(qiáng)化幼兒的認(rèn)識(shí)。
6.著重讓幼兒明白消化系統(tǒng)主要器官的功能。
（三）感受
1.放一組關(guān)于對(duì)比消化系統(tǒng)的錄象，幼兒觀看講述其內(nèi)容，并分析對(duì)錯(cuò)。
狼吞虎咽與細(xì)嚼慢咽貪食不止與適量進(jìn)餐飯后散步與劇烈運(yùn)動(dòng)
2.小結(jié)保護(hù)消化器官的基本常識(shí)。
3.--平時(shí)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的.身體？
活動(dòng)反思：
《向日葵》是主題《夏日總動(dòng)員》中的一個(gè)活動(dòng)，它是一個(gè)以欣賞為主的美術(shù)活動(dòng)。對(duì)于中班的孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)欣賞油畫(huà)是比較枯燥的，而且，也具有一定的難度。為了能夠更好的開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)前我仔細(xì)閱讀了教材，反復(fù)推敲活動(dòng)過(guò)程，最后決定以欣賞為主，繪畫(huà)為輔來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
科學(xué)知識(shí)原理對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是相對(duì)抽象的，在科學(xué)活動(dòng)中就是要把抽象化為形象。ppt的運(yùn)用能將我們口頭無(wú)法解釋，幼兒也無(wú)法理解的現(xiàn)象原理展示出來(lái)。正如活動(dòng)中學(xué)會(huì)正確看刻度，在此環(huán)節(jié)采用ppt，利用圖片比較法，讓幼兒了解觀察刻度時(shí)，要眼睛與刻度齊平，仰視和俯視都是錯(cuò)誤的。實(shí)際操作，這個(gè)方法很好解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)�？茖W(xué)源于生活，讓幼兒從科學(xué)的認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，到從生活中發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的運(yùn)用，能豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中，我主要從畫(huà)家作品的色彩、線條以及造型這三方面來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞，并有意識(shí)地幫助幼兒在欣賞的過(guò)程中積累繪畫(huà)的方法�；顒�(dòng)開(kāi)展的較為成功，孩子們思維活躍，勇于發(fā)言，尤其是用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)畫(huà)中的向日葵這一環(huán)節(jié)，孩子們興致勃勃，積極參與，用各種肢體語(yǔ)言來(lái)詮釋自己對(duì)作品的理解。
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