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幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》（通用11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》 1
【活動目標】
1、了解故事內容和情節(jié)，并能用較連貫的語言進行講述。
2、運用掛圖和課件，初步理解并形成“半個月”的時間概念。
3、萌發(fā)對月相變化現象的好奇心和探究欲望，感受半個月里月亮形狀變化的過程。
【活動準備】
1、兔媽媽和小兔玩偶、課件、單月的日歷一張。
2、律動《月亮婆婆喜歡我》。
3、《望著月亮吃大餅》故事掛圖。
【活動過程】
1、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。
“小朋友，今天我們班來了兩位小客人，是誰呀？”（出示玩偶）“打個招呼吧！”“兔公公家蓋房子，兔媽媽要去幫忙，小兔只能在家里等媽媽，它會怎么等媽媽呢？”（鼓勵幼兒根據自己的想法大膽講述）“平時，你的媽媽不在家，你會怎樣等媽媽呢？”
2、教師完整講述故事，幼兒欣賞，初步了解半個月的時間概念。
“小兔子怎樣等媽媽呢？請聽故事《望著月亮吃大餅》�！�
教師：“兔媽媽要多長時間才回來呢？你們知道半個月時間有多長呢？”（教師出示日歷：我們一起來數一數日歷，就知道半個月有多長了）除了用數日歷的.方法，兔媽媽還告訴小兔一個什么好辦法呢？
3、出示掛圖，進一步欣賞、理解故事內容。
“好，我們一起來聽聽兔媽媽的好辦法吧！”（播放錄音，再次欣賞故事）
提問：
�。�1）兔媽媽走后頭幾天，小兔看到的月亮是什么樣的？（演示掛圖中的月亮變化）
（2）七八天過去了，月亮變成了什么樣？小兔把圓圓的大餅吃掉了多少？
�。�3）又有幾天過去了，天空中的月亮只剩下了什么？小兔的餅也變成了什么？
�。�4）最后一天晚上發(fā)生了什么事？小兔做了什么？結果怎樣？
�。�5）小兔是照著誰的樣子等回了媽媽呢？原來圓圓的月亮會變呢！
4、播放課件，引導幼兒進行講述。
“好，我們看著大屏幕，一起講講這個好聽的故事，好嗎？”
5、律動《月亮婆婆喜歡我》結束活動。
“小朋友，月亮不僅會變樣子，它還會和我們做唱歌做游戲呢！”（教師彈琴，幼兒做律動）
幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》 2
活動目標：
1. 讓幼兒通過聆聽故事，理解中秋節(jié)賞月、吃月餅的傳統習俗。
2. 培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力，鼓勵幼兒復述或創(chuàng)編故事中的情節(jié)。
3. 激發(fā)幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛。
活動準備：
《望著月亮吃大餅》繪本或故事圖片
月餅模型或圖片
月亮變化的圖片或視頻
音樂《月光下的鳳尾竹》作為背景音樂
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
教師播放一段輕柔的月光音樂，引導幼兒閉上眼睛想象自己正站在一個寧靜的夜晚，抬頭望著明亮的月亮。
提問：“小朋友們，你們知道今天我們要講一個和什么有關的故事嗎？”（引導幼兒回答“月亮”或“中秋節(jié)”）
2. 故事講述：
教師手持繪本或展示故事圖片，開始講述《望著月亮吃大餅》的故事。故事講述中，可以適時停頓，引導幼兒猜測接下來會發(fā)生什么，增加互動性。
強調中秋節(jié)家人團聚、賞月、吃月餅的溫馨場景，讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂和家的.溫暖。
3. 故事討論：
故事講完后，教師提問：“故事里的小朋友為什么要望著月亮吃大餅呢？”“你們中秋節(jié)會和家人一起做什么？”引導幼兒分享自己的經歷和感受。
展示月亮變化的圖片或視頻，簡單介紹月亮的圓缺變化，增加幼兒的科學知識。
4. 創(chuàng)意表達：
鼓勵幼兒用自己的話復述故事中的某個情節(jié)，或根據故事內容進行簡單的創(chuàng)編。
提供紙筆或繪畫材料，讓幼兒畫出自己想象中的中秋節(jié)場景，如賞月、吃月餅的畫面。
5. 結束環(huán)節(jié)：
教師總結活動，強調中秋節(jié)的意義和傳統文化的重要性。
播放一段歡快的節(jié)日音樂，邀請幼兒手拉手圍成圈，模擬吃月餅、賞月的場景，結束活動。
幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》 3
活動目標：
1. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，通過手工制作月餅，體驗中秋節(jié)的樂趣。
2. 加深幼兒對中秋節(jié)傳統習俗的了解和喜愛。
3. 促進幼兒之間的合作與交流。
活動準備：
彩色粘土或面團（可食用面團更佳）
月餅模具（可用塑料瓶蓋、小碗等代替）
裝飾材料（如彩色紙片、小珠子等）
盤子或托盤用于展示作品
背景音樂
活動過程：
1. 引入話題：
教師展示真實的月餅或月餅圖片，與幼兒一起回顧《望著月亮吃大餅》的故事，激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。
2. 示范制作：
教師先展示如何取適量粘土或面團，放入模具中壓平，然后輕輕脫模，得到一個基本的月餅形狀。
接著，教師可以示范如何用裝飾材料給月餅進行裝飾，如貼上彩色紙片、粘上小珠子等。
3. 幼兒操作：
分發(fā)材料給幼兒，鼓勵他們自己動手制作月餅。教師巡回指導，幫助有需要的幼兒。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出不同形狀、不同顏色的月餅。
提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要將材料放入口中。
4. 作品展示與評價：
制作完成后，邀請幼兒將自己的月餅放在盤子或托盤上展示。
教師和幼兒一起欣賞作品，進行簡單的評價，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力。
5. 分享與品嘗（如使用可食用面團）：
如果條件允許且安全衛(wèi)生，可以安排一個簡短的分享環(huán)節(jié)，讓幼兒品嘗自己或同伴制作的.“月餅”。
強調分享的快樂和中秋節(jié)團圓的意義。
6. 結束總結：
教師總結活動，鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學到的知識和制作的經驗。
播放一段節(jié)日音樂，在歡樂的氛圍中結束活動。
幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》 4
活動目標：
1. 情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對中秋節(jié)的傳統文化興趣，感受家人團聚的溫馨氛圍。
2. 認知發(fā)展：通過故事理解中秋節(jié)賞月、吃月餅的習俗，認識月亮的圓缺變化。
3. 語言表達：能夠復述故事中的簡單情節(jié)，用自己的話描述月亮的形狀變化。
4. 藝術創(chuàng)造：動手制作簡易月餅模型，增強手眼協調能力和創(chuàng)造力。
活動準備：
《望著月亮吃大餅》繪本或PPT
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料
實物或圖片展示不同口味的月餅
音樂《月光下的鳳尾竹》作為背景音樂
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：播放《月光下的鳳尾竹》音樂，引導幼兒閉眼想象月光下的場景，引出中秋節(jié)的話題。
2. 故事講述：展示繪本或PPT，講述《望著月亮吃大餅》的故事，重點介紹中秋節(jié)賞月、吃月餅的習俗，以及月亮的圓缺變化。
3. 互動討論：
提問：“故事里的小朋友為什么望著月亮吃大餅？”引導幼兒理解中秋節(jié)的`寓意。
展示不同形狀的月亮圖片，讓幼兒指出哪個是中秋節(jié)的月亮，并描述其特點。
4. 手工制作：指導幼兒使用彩色卡紙等材料制作簡易月餅模型，可以選擇自己喜歡的顏色和形狀進行裝飾。
5. 展示分享：幼兒展示自己的月餅作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)意和想法。
6. 總結延伸：回顧中秋節(jié)的相關知識，鼓勵幼兒回家后與家人一起賞月、品嘗真正的月餅，感受中秋節(jié)的溫馨與快樂。
幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》 5
活動目標：
1. 科學認知：通過觀察和實驗，初步了解月亮的圓缺變化規(guī)律。
2. 音樂感受：通過音樂游戲，增強幼兒對音樂節(jié)奏的感知和反應能力。
3. 團隊合作：在游戲中培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和遵守規(guī)則的意識。
活動準備：
月亮圓缺變化的圖片或模型
節(jié)奏感強的兒童音樂
圓形、半圓形、月牙形等不同形狀的卡片或貼紙
“月亮變化”的角色扮演服裝或道具
活動過程：
1. 科學探索：
展示月亮圓缺變化的圖片或模型，引導幼兒觀察并討論月亮的形狀為什么會變化。
簡單介紹月亮繞地球轉動的原理，以及這如何導致我們看到的月亮形狀不同。
2. 音樂游戲：月亮變變變
播放節(jié)奏感強的兒童音樂，教師扮演“月亮媽媽”，手持不同形狀的月亮卡片。
當音樂響起時，幼兒圍繞教師跳舞；當教師出示某種形狀的`月亮卡片時，幼兒需迅速找到并貼上相應形狀的貼紙在自己身上。
游戲過程中，教師可以逐漸增加難度，如快速更換卡片、增加卡片種類等。
3. 角色扮演：
提供“月亮變化”的角色扮演服裝或道具，邀請幾位幼兒分別扮演不同階段的月亮（如滿月、半月、新月等）。
在音樂伴奏下，幼兒按照月亮變化的順序進行簡單的表演和介紹，增強對月亮圓缺變化的理解。
4. 總結與分享：
引導幼兒回顧今天學到的關于月亮的知識和音樂游戲的樂趣。
鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的新發(fā)現，并嘗試用自己的話講述月亮的圓缺變化。
幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》 6
活動目標：
1. 通過故事《望著月亮吃大餅》了解中秋節(jié)的傳統習俗和月亮的圓缺變化。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能夠描述故事中月亮的變化。
3. 激發(fā)幼兒對中國傳統節(jié)日的興趣和熱愛。
活動準備：
故事繪本《望著月亮吃大餅》
月亮變化的圖片或PPT
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水，用于制作簡易的月亮和大餅模型
音樂：《月光下的鳳尾竹》或其他柔和的背景音樂
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
播放輕柔的音樂，老師手持一盞小燈籠或月亮形狀的裝飾品，營造中秋節(jié)的氛圍。
提問：“小朋友們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？中秋節(jié)我們會做些什么呢？”引導幼兒說出吃月餅、賞月等習俗。
2. 故事講述：
老師出示繪本《望著月亮吃大餅》，邊講故事邊展示月亮變化的圖片，引導幼兒觀察月亮從彎月到圓月的`變化。
故事講述過程中，適時提問：“故事中的小朋友為什么總是望著月亮呢？月亮的形狀發(fā)生了什么變化？”鼓勵幼兒積極參與討論。
3. 互動環(huán)節(jié)：
展示手工材料，引導幼兒動手制作簡易的月亮和大餅模型。
分組進行，每組幼兒合作完成一個作品，并嘗試用自己的話描述月亮的形狀和變化。
4. 情感升華：
引導幼兒思考：“中秋節(jié)和家人一起賞月、吃月餅時，你有什么感受？”鼓勵幼兒表達對家人的愛和對節(jié)日的喜愛。
老師總結：“中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日，無論月亮是彎是圓，家人之間的愛永遠都是滿滿的�！�
5. 結束環(huán)節(jié)：
播放中秋節(jié)的兒歌或歌曲，全體幼兒手拉手圍成圈，模擬賞月和吃月餅的情景，感受節(jié)日的快樂氛圍。
幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》 7
活動目標：
1. 深入理解故事《望著月亮吃大餅》中蘊含的情感與寓意，增強幼兒對傳統文化的理解。
2. 培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和創(chuàng)造力，通過角色扮演復述故事。
3. 激發(fā)幼兒對自然現象（如月亮變化）的好奇心和探索欲。
活動準備：
故事PPT或掛圖
角色頭飾：小朋友、家人、月亮等
道具：模擬的大餅、月亮模型
繪畫材料：彩筆、畫紙，用于創(chuàng)作月亮變化的圖畫
活動過程：
1. 故事回顧：
利用PPT或掛圖快速回顧故事內容，重點強調月亮的變化和故事中的情感線索。
2. 角色扮演：
分發(fā)角色頭飾，邀請幼兒選擇自己喜歡的角色進行扮演。
在老師的引導下，幼兒按照故事情節(jié)進行表演，注意表現角色的情感和動作。
表演結束后，邀請觀眾（其他幼兒）對表演進行評價和提問，促進幼兒之間的互動和交流。
3. 創(chuàng)意繪畫：
引導幼兒根據自己對月亮變化的理解，創(chuàng)作一幅月亮變化的圖畫。
鼓勵幼兒使用不同的顏色和形狀來表現月亮的不同階段，并嘗試添加簡單的故事情節(jié)或人物。
4. 科學探索：
簡要介紹月亮的圓缺變化原理，激發(fā)幼兒對天文現象的興趣。
可以利用簡易的天文觀測工具（如望遠鏡模型）或觀看相關視頻，讓幼兒更直觀地了解月亮的奧秘。
5. 情感總結：
引導幼兒分享自己在活動中的.感受和收獲，特別是關于家庭、團圓和月亮變化的感悟。
老師總結：“通過這個故事和今天的活動，我們不僅了解了中秋節(jié)的傳統習俗和月亮的奧秘，還感受到了家人之間的溫暖和愛。希望每個小朋友都能珍惜和家人在一起的時光。”
幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》 8
活動目標：
1. 情感與態(tài)度：通過故事講述，激發(fā)幼兒對中秋節(jié)傳統文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒對家人團聚的向往之情。
2. 語言發(fā)展：能夠理解并復述故事《望著月亮吃大餅》的主要內容，提高幼兒的語言表達能力和想象力。
3. 認知發(fā)展：認識中秋節(jié)的基本習俗，了解月亮的變化規(guī)律。
活動準備：
故事掛圖或PPT《望著月亮吃大餅》
中秋節(jié)相關圖片（如月餅、兔子、嫦娥等）
月餅模型或實物（安全無毒，適合幼兒觀賞）
手工材料（彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作簡易月餅）
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：展示中秋節(jié)的'相關圖片，提問幼兒是否知道這些圖片與什么節(jié)日有關，引出中秋節(jié)的話題。
2. 故事講述：教師利用掛圖或PPT講述《望著月亮吃大餅》的故事，注意語音語調的變化，吸引幼兒的注意力。講述完畢后，簡單提問幫助幼兒理解故事大意。
3. 情感交流：引導幼兒分享自己與家人共度中秋節(jié)的經歷或期待，感受家人團聚的溫馨氛圍。
4. 語言復述：鼓勵幼兒嘗試用自己的話復述故事，教師適時給予引導和幫助，提高幼兒的語言表達能力。
5. 手工制作：分發(fā)手工材料，指導幼兒制作簡易月餅，加深對中秋節(jié)習俗的認識和體驗。
6. 總結分享：展示幼兒制作的作品，邀請幼兒分享自己的制作過程和感受，結束活動。
幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》 9
活動目標：
1. 科學探究：通過觀察月亮的變化，初步了解月相知識，培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心。
2. 藝術創(chuàng)作：運用繪畫或手工方式，表現月亮和中秋節(jié)的元素，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 綜合發(fā)展：結合故事《望著月亮吃大餅》，促進幼兒語言、科學、藝術等多領域能力的綜合發(fā)展。
活動準備：
月相變化圖或視頻資料
繪畫工具（彩筆、油畫棒、畫紙等）
手工材料（彩色紙、剪刀、膠水、毛線等）
《望著月亮吃大餅》故事簡介卡片
活動過程：
1. 復習回顧：通過故事簡介卡片，快速回顧《望著月亮吃大餅》的故事情節(jié)，為接下來的活動做鋪墊。
2. 科學探索：展示月相變化圖或播放視頻資料，引導幼兒觀察并討論月亮的形狀變化。簡單介紹月相的概念，激發(fā)幼兒對天文現象的興趣。
3. 藝術創(chuàng)作：
繪畫活動：請幼兒選擇自己喜歡的顏色，畫出自己心中的月亮和中秋節(jié)場景�？梢允菆A圓的滿月，也可以是彎彎的月牙，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，添加人物、動物等元素。
手工活動：提供手工材料，指導幼兒制作月亮掛飾或中秋主題的手工品。如用彩色紙剪出月亮形狀，再用毛線纏繞邊緣模擬月光；或者用粘土制作月餅等。
4. 展示與評價：邀請幼兒展示自己的.作品，并簡單介紹創(chuàng)作思路和感受。教師給予積極的評價和鼓勵，增強幼兒的自信心和成就感。
5. 總結延伸：總結本次活動的收獲，鼓勵幼兒回家后與家人一起觀察月亮的變化，并嘗試用簡單的語言記錄下來。同時，可以布置親子任務，如共同制作中秋燈籠或月餅等，進一步增進親子關系。
幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》 10
活動目標：
1. 通過故事講述，讓幼兒了解中秋節(jié)的傳統習俗和月亮的變化。
2. 培養(yǎng)幼兒對傳統文化的興趣和愛好，增進家庭情感的認知。
3. 發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象力，鼓勵幼兒表達自己對故事的理解和感受。
活動準備：
1. 《望著月亮吃大餅》的繪本或自制PPT。
2. 中秋節(jié)相關的圖片或視頻資料。
3. 大餅模型或實物圖片，用于故事講述時的輔助道具。
4. 音樂背景，如輕柔的古箏曲或兒歌《爺爺為我打月餅》。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
教師播放中秋節(jié)的相關圖片或視頻，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道這些圖片是什么節(jié)日的嗎？中秋節(jié)我們會做些什么呢？”
引出故事主題：“今天，老師要給大家講一個關于中秋節(jié)和月亮的.有趣故事，故事的名字叫做《望著月亮吃大餅》。”
二、故事講述（10分鐘）
教師邊展示繪本或PPT，邊生動地講述故事。故事中，可以重點描繪孩子們和家人一起制作大餅、賞月、分享美食的溫馨場景。
講述過程中，適時使用大餅模型或實物圖片作為輔助，幫助幼兒更直觀地理解故事內容。
三、情感體驗與討論（10分鐘）
故事講完后，教師引導幼兒分享自己的感受：“聽完這個故事，你們有什么感覺呢？你們中秋節(jié)會和家人一起做些什么呢？”
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和經歷，增進幼兒之間的情感交流。
四、創(chuàng)意延伸（10分鐘）
手工制作：提供彩紙、剪刀、膠水等材料，引導幼兒制作自己的“大餅”或月亮掛飾，作為中秋節(jié)的裝飾或禮物。
角色扮演：邀請幾位幼兒分別扮演故事中的角色，進行簡單的情景再現，加深對故事的理解和記憶。
五、總結與結束（5分鐘）
教師總結今天的活動內容，強調中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日，我們要珍惜和家人在一起的時光。
在輕柔的音樂聲中，結束本次活動，鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學到的知識和感受。
幼兒園中班教案：《望著月亮吃大餅》 11
活動目標：
1. 引導幼兒觀察月亮的形狀變化，了解月相的基本知識。
2. 通過藝術創(chuàng)作活動，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 激發(fā)幼兒對自然科學的興趣和探索欲望。
活動準備：
1. 月相變化的圖片或動畫資料。
2. 各種顏色的畫紙、彩筆、蠟筆、顏料等繪畫工具。
3. 月亮形狀的模板或剪紙材料。
4. 科學小實驗材料（如手電筒、小球等，用于模擬月相變化）。
活動過程：
一、科學探索（10分鐘）
教師展示月相變化的圖片或動畫，引導幼兒觀察并討論：“月亮的形狀為什么會變化呢？它有哪些不同的樣子？”
進行簡單的科學小實驗，如使用手電筒和小球模擬月相變化的過程，幫助幼兒理解月相形成的原理。
二、藝術創(chuàng)作（15分鐘）
提供月亮形狀的模板或讓幼兒自由剪紙制作月亮輪廓。
引導幼兒根據自己對月亮的'想象和觀察，用彩筆、蠟筆或顏料在月亮上進行裝飾和創(chuàng)作�？梢援嫕M月、彎月、星星、云朵等元素，形成一幅幅獨特的月景畫。
鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色和圖案組合，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。
三、作品展示與分享（10分鐘）
邀請幼兒展示自己的作品，并講述自己的創(chuàng)作靈感和過程。
教師和同伴給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和成就感。
四、總結與拓展（5分鐘）
教師總結本次活動的重點，強調觀察自然、探索科學的重要性。
鼓勵幼兒回家后繼續(xù)觀察月亮的變化，并記錄在自己的小本子上，與家人分享自己的發(fā)現和感受。
拓展延伸：可以進一步組織幼兒進行關于月球的科普知識學習或觀看相關紀錄片，激發(fā)幼兒對太空科學的興趣。
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