小學(xué)繞口令教學(xué)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)?必要的調(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)繞口令教學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)要求
1、會說繞口令，并能說得正確、清楚、快速。
2、能聽清楚別人說的繞口令，并能進(jìn)行評議。
二、教材說明
本課用圖給我們展示了同學(xué)們相互說繞口令的有趣情境。告訴我們本課口語交際就是分小組互說互評繞口令。
能快速說清楚繞口令是本課的教學(xué)重點。
三、教學(xué)建議
�。ㄒ唬┱n前老師和學(xué)生都準(zhǔn)備一些繞口令，并背下來。
�。ǘ┥险n時，先請一個同學(xué)上臺說繞口令，教師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行評議。評議的重點是說得流利、口齒清楚。
�。ㄈ┌淹瑢W(xué)們分成若干小組或自愿組合，提出本次口語交際的要求：能快速地說清楚，聽清楚，會評議。
（四）分組說、聽、評繞口令。
�。ㄎ澹┰u選出繞口令說得最好的同學(xué)給以表揚、獎勵。
四、資料
繞口令：也叫拗口令。一種語言游戲。是將聲母、韻母或者音調(diào)極易混同的字，組成重疊繞口的句子，要求一口氣急速念出來。因為要說得快，讀音容易發(fā)生錯誤，這樣可以訓(xùn)練發(fā)音的準(zhǔn)確和思維的敏捷。
附：繞口令兩則
小花鼓 藤條和銅鈴
一面小花鼓，高高山上一條藤。
鼓上畫老虎。藤條上面掛銅鈴。
寶寶敲破鼓，風(fēng)吹藤動銅鈴動。
媽媽拿布補。風(fēng)停藤停銅鈴?fù)！?/p>
不知是布補鼓，
還是布補虎。
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