中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(精選6篇)
作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能有順序閱讀話面,根據(jù)物體外形特征、作用、動(dòng)作、姿態(tài)等,學(xué)會(huì)用"又….又….的句型清楚地表達(dá)一個(gè)意思。
2、學(xué)習(xí)找自己的優(yōu)點(diǎn)和能干之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
西瓜、蘋(píng)果圖片各一張,幼兒用書(shū)《語(yǔ)言》人手一本。
活動(dòng)過(guò)程:
1、看圖片學(xué)習(xí)句型。
。1)出示西瓜,引導(dǎo)幼兒觀察西瓜特征,學(xué)習(xí)用"又….又…"的句型說(shuō)出西瓜的兩種特征:如(西瓜又大又甜),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"又….又…."。
(2)出示蘋(píng)果,引導(dǎo)幼兒用"又…又…."句型仿編蘋(píng)果特征。
2、翻開(kāi)《語(yǔ)言》第16頁(yè),引導(dǎo)幼兒姿勢(shì)正確地并有順序地閱讀畫(huà)面,說(shuō)出畫(huà)面上人與物的名稱。用"又…又…"的句型說(shuō)出人與物的兩種特征或作用及可愛(ài)之處。老師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
3、引導(dǎo)幼兒尋找自己的優(yōu)點(diǎn)或能干之處及性格特征,用"又….又…"的句式說(shuō)話,可以請(qǐng)幼兒當(dāng)場(chǎng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)。例如:我又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞。我又活潑又機(jī)靈。
4、師生總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了用"又….又…."的句型說(shuō)以句完整的話。希望每個(gè)小朋友找一找自己的優(yōu)點(diǎn)和能干的地方,做一個(gè)有自信的好孩子。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,能清楚地說(shuō)出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難,做一個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖第23號(hào)
2、故事磁帶。
3、貓咪布絨玩具
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、教師出示布絨咪咪談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、教師出示布絨咪咪,
問(wèn):小朋友看他是誰(shuí)呀?(對(duì)了,它呀是咪咪)它呀!膽很小,為什么說(shuō)它膽很小呢?咪咪很膽小,為什么說(shuō)他膽小呢??jī)A聽(tīng)故事就知道了。
小結(jié):我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。
二、基本部分
1、看掛圖完整傾聽(tīng)故事。
提問(wèn):故事的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答故事的名字叫《咪咪》)
故事里講了誰(shuí)?講了一件什么事?(引導(dǎo)幼兒完整的回答故事中的內(nèi)容教師小結(jié))
3、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門(mén)去?(別害怕,也許路上會(huì)碰到小伙伴)
4、咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?(幫組幼兒重點(diǎn)欣賞第九節(jié)至最后,理解咪咪的心里活動(dòng)變化,被螢火蟲(chóng)嚇了一跳。
心里想:一定是小伙伴的眼睛;
看見(jiàn)樹(shù)葉上露珠映出的月亮光,
心里想:一定是小伙伴躲在書(shū)上。)
5、咪咪回家時(shí),心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了(他自己敢在黑夜里走路了)
6、老師再一次的把故事講一遍。
小結(jié):故事的名字叫咪咪,它先給我們展示的是一個(gè)很膽小的貓,后來(lái)通過(guò)參加聯(lián)歡發(fā)生了一些事,小貓的膽子變大了。
三、談話:你怕黑嗎?
1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答)
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?
3、引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。
老師可以見(jiàn)講一件自己小時(shí)候走夜路的經(jīng)歷
鼓勵(lì)幼兒大膽的起來(lái)表現(xiàn)自己。
小結(jié):我們要做一個(gè)勇敢的孩子,不管是在黑暗的地方還是在夜晚的小路上,我們都要大膽的去走。
四、教師與幼兒分角色講述故事
1、現(xiàn)在我們一起來(lái)分角色將這個(gè)故事,我做咪咪的媽媽,你們做咪咪,再請(qǐng)第六組的幼兒當(dāng)秘密的小伙伴。
2、請(qǐng)幼兒到前面表演故事,要求幼兒邊表演邊做動(dòng)作。
鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)勇敢的孩子
3、學(xué)習(xí)了這個(gè)故事,你們學(xué)到了什么呢?(也要做一個(gè)勇敢的孩子)
4、那應(yīng)該怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))
小結(jié):這個(gè)故事告示我們小朋友不能膽怯,要像咪咪一樣勇敢的去面對(duì),去戰(zhàn)勝害怕的心理。
五、結(jié)束部分
小結(jié)活動(dòng)情況下課。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受小動(dòng)物們見(jiàn)面后的生動(dòng)、可愛(ài)的形象。
2、有表情地朗誦兒歌、形象地表演兒歌。
3、初步嘗試仿編兒歌。
4、積極思考,大膽想象,體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
有表情地朗誦兒歌,表演兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試學(xué)習(xí)仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小狗,小鴨,娃娃的套手指卡紙教具各兩個(gè)。
2、幼兒已有見(jiàn)面時(shí)打招呼方式的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)談話導(dǎo)入。
1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?
2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō),怎么做?
3、師小結(jié)幼兒所說(shuō)的:"每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式,那么你們知道小動(dòng)物們見(jiàn)了面是怎么做的嗎?讓我們豎起來(lái)小耳朵一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!"
二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
1、教師演示教具,朗誦兒歌
師:兒歌中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?
2、教師再一次演示教具,朗誦兒歌
師:
。1)兒歌中兩只小鴨見(jiàn)了面是怎么做的?
。2)小狗見(jiàn)了面又是怎么做的?
。3)那兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的呀?
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌名。
三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
1、師:"現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌,好嗎?"
請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體跟誦。
2、引導(dǎo)幼兒用好看的動(dòng)作表演兒歌,再次熟悉兒歌內(nèi)容。
師:"小朋友們能不能用好看的動(dòng)作把這首兒歌表現(xiàn)出來(lái)呢?"
四、兒歌表演。
請(qǐng)幼兒找到自己的好朋友一起表演兒歌。(幼兒面對(duì)面進(jìn)行表演)
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。
1、教師先示范仿編2-3句;
2、幼兒兩兩互相討論,嘗試仿編;
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己仿編的兒歌。
附:兒歌《見(jiàn)面》
兩只小狗見(jiàn)了面,
互相親親鼻子尖;
兩只小鴨見(jiàn)了面,
尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn);
兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面,
親親熱熱把手牽。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌富有節(jié)奏的韻律美,會(huì)用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。
2、豐富詞匯:名勝、驪山晚照、名家書(shū)法等,理解詞的含義并學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用。
3、萌發(fā)幼兒當(dāng)一名西安人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、中國(guó)地圖一張;響板一個(gè)。
2、幼兒用書(shū)人手一本,里面有兒歌的相關(guān)圖片。
3、活動(dòng)室里布置主題展板"夸西安"(分西安的名勝、西安的風(fēng)俗小吃、現(xiàn)代的西安三個(gè)板塊)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、在中國(guó)地圖上找找我們的家鄉(xiāng)-西安,談話導(dǎo)入。
教師:你知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎?你感覺(jué)西安美不美?和小朋友一起夸一夸吧!
二、請(qǐng)幼兒打開(kāi)用書(shū)。
自由聊聊西安的名勝、小吃等內(nèi)容(按照畫(huà)面分組討論)。
三、教師交代名稱,并有感情地示范朗誦兒歌。
交流:兒歌聽(tīng)上去有什么特別的感覺(jué)??jī)焊枥锒伎湮靼驳氖裁戳?是怎么說(shuō)的?
四、對(duì)照主題展板,教師再次朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒整體跟學(xué)兒歌。
五、幼兒朗誦兒歌。
1、教師提示請(qǐng)幼兒完整朗誦兒歌。
2、教師用響板配節(jié)奏,幼兒朗誦兒歌。
3、師生共同朗誦。
活動(dòng)延伸:
1、美勞區(qū)和建構(gòu)區(qū)與教學(xué)主題結(jié)合,通過(guò)繪畫(huà)、建構(gòu)等形式,表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
2、角色游戲區(qū)增設(shè)"小吃一條街",投放相關(guān)材料、標(biāo)識(shí)、用品,供幼兒自選活動(dòng)。
3、語(yǔ)言區(qū)在教室引導(dǎo)下可進(jìn)行仿編兒歌并記錄,集體分享。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案5
設(shè)計(jì)思路:
主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”正在熱火朝天的開(kāi)展,幼兒從本來(lái)對(duì)家的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí),發(fā)展到“爸爸本領(lǐng)大”知道了爸爸的許多本領(lǐng),進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰,視他為自己的偶像;顒(dòng)“肚子里的家”是對(duì)前一個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒介紹自己的媽媽,進(jìn)而讓幼兒產(chǎn)生好奇:自己是從哪里來(lái)的,因此我們的活動(dòng)就開(kāi)展了。此活動(dòng)是為了解決幼兒心中的疑惑,讓他們了解自己在媽媽肚子里的時(shí)候還有一個(gè)家,感知媽媽?xiě)言械男量,萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒收集照片,介紹自己的媽媽以及媽媽?xiě)言械那闆r。
2、傾聽(tīng)故事,感受媽媽?xiě)言械男量唷?/p>
3、通過(guò)講講說(shuō)說(shuō),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒收集資料,了解自己在媽媽肚子里的情況。
難點(diǎn):把收集到的資料告訴同伴和老師,發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒和媽媽一起拍的照片若干,媽媽?xiě)言械膱D片,字寶寶,故事《肚子里的家》
活動(dòng)流程:介紹自己的媽媽→出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)→傾聽(tīng)故事→提出問(wèn)題,了解故事大致內(nèi)容→擴(kuò)展延伸
過(guò)程:
一:介紹自己的媽媽
1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽,我的媽媽叫什么,在哪里工作,這張照片在哪里拍的…….
2、教師予以指導(dǎo),介紹好的給予表?yè)P(yáng)。
二:出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)
1、哦,剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽,我覺(jué)得都介紹的不錯(cuò),我發(fā)現(xiàn)照片上的媽媽都是抱著你們拍的,你們的媽媽關(guān)心你們嗎?那你們愛(ài)不愛(ài)你們的媽媽呀?
2、那小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎?
3、教師出示媽媽?xiě)言械膱D片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,圖片上的媽媽有什么不一樣。
4、哦,小寶寶在媽媽的肚子里,你們想不想知道他們?cè)趮寢尪亲永锔墒裁囱剑?/p>
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠認(rèn)真傾聽(tīng),大膽交流,愿意在同伴面前表達(dá)自己的想法。
2、能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3、感知、理解故事內(nèi)容,理解“同行”的含義。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):感知理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)閱讀圖畫(huà)的細(xì)節(jié)
難點(diǎn):理解“同行”的含義
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
火車(chē)、太陽(yáng)的圖片
教師在黑板上畫(huà)出山、山洞,創(chuàng)設(shè)情境
故事大書(shū)《同行》
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入故事,引出主角
1、出示火車(chē)、太陽(yáng)的圖片,激發(fā)幼兒的興趣。
——小朋友你們?nèi)ヂ眯羞^(guò)嗎?你在旅行的途中,見(jiàn)到的風(fēng)景是什么樣子的?
——小火車(chē)要和太陽(yáng)一起去旅行,你們猜猜它們?cè)诼飞蠒?huì)看見(jiàn)哪些美麗的風(fēng)景呢?
(二)操作圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火車(chē)走過(guò)的路線。(山腳-山腰-山頂-山腰-山腳)
。ㄈ┬蕾p故事PPT,初步理解故事內(nèi)容。
1、逐頁(yè)欣賞PPT
——火車(chē)和太陽(yáng)一起去旅行,你們猜猜它們?cè)诼吠旧蠒?huì)遇到什么呢?
——火車(chē)和太陽(yáng)帶小朋友來(lái)到了哪里?(山腳)這里有些什么風(fēng)景呢?
——我們又來(lái)到了哪里?(山腰)山腰上有什么?小朋友、小火車(chē)和太陽(yáng)的旅行是不是結(jié)束了?我們接著走下去。
——現(xiàn)在我們到了哪里?(山頂)你們猜它們會(huì)說(shuō)什么?
——告別了山頂,小火車(chē)和太陽(yáng)在干什么?小火車(chē)停了,太陽(yáng)怎么變顏色了呀?它會(huì)和太陽(yáng)說(shuō)什么?
——什么是同行呢?(一起活動(dòng)的意思,如一起回家、一起游戲等)
。ㄋ模┩暾蕾p故事,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。
1、教師完整地播放DVD,幼兒欣賞。
2、幼兒邊聽(tīng)MP3,邊閱讀小書(shū)。
。ㄎ澹┭由旎顒(dòng):欣賞照片,遷移經(jīng)驗(yàn)。
1、出示小朋友同行的照片,幼兒欣賞。
——你們有沒(méi)有和誰(shuí)同行過(guò)啊?你們同行去干什么呢?
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