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    1. 簡單的組合兩兩組合教案

      時間:2021-02-26 11:36:36 教案 我要投稿

      簡單的組合(兩兩組合)教案

        教學(xué)內(nèi)容:

      簡單的組合(兩兩組合)教案

        教科書114頁例3及“做一做”。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實踐活動,了解有關(guān)兩兩組合的知識。

        2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識。

        3、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì),進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        4、學(xué)生能應(yīng)用組合的知識解決生活中的實際問題。

        教學(xué)重點:

        經(jīng)歷探索簡單事物兩兩組合規(guī)律的過程

        教學(xué)難點:

        能用不同的方法準(zhǔn)確地計算出組合數(shù)。

        教學(xué)用具:

        主題圖的`課件、學(xué)具卡片、鉛筆、直尺等。

        教學(xué)過程:

        1、創(chuàng)設(shè)情境。

        2、激趣導(dǎo)入。

        導(dǎo)語:小朋友們喜歡什么樣的球類運動呢?讓學(xué)生各抒已見。當(dāng)有人說到足球時。老師馬上引到學(xué)校冬季運動會,我們?nèi)昙?個班的比賽情況,結(jié)果我們班得了第一。那我們班比賽了幾場?學(xué)生回答兩場。三個班比賽,每兩個班比賽一場,那一共要比賽多少場呢?四人小組合作完成。然后匯報,并說理由。

        3、引導(dǎo)參與。

        4、共同探究。

        師:2002年世界杯足球C組比賽有幾國家?是哪幾個國家?讓學(xué)生發(fā)表意見。他們說不出,老師再告訴他們。

        師:如果這四個隊每兩個隊踢一場球,一共要踢多少場?(課件演示主題圖)

        1、讓學(xué)生大膽說一說、猜一猜。

        2、四人小組用學(xué)具卡片擺一擺、討論討論。

        3、學(xué)生匯報。

        4、匯報時可讓學(xué)生利用學(xué)具卡片在黑板上演示他們求組合數(shù)的方法。

        5、一小組演示。

        6、其他同學(xué)認(rèn)真觀看。

        8、然后在相互探討、補充。

        9、力求能準(zhǔn)確算出比賽場數(shù)。

        10、方法允許多樣。每種方法都放手讓學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)。老師適當(dāng)引導(dǎo)。

        11、師生共同。

        12、小結(jié)。

        A、用畫“正”字?jǐn)?shù)出要踢多少場。

        B、把巴西、土耳其、中國、哥斯達(dá)黎加四個國家擺成正方形用連線的方法求出場數(shù)。

        C、把巴西、土耳其、中國、哥斯達(dá)黎加四個國家擺在一直線上在用連線的方法求出場數(shù)。

        13、用課件將上面第二、第三種方法直觀演示。

        14、讓學(xué)生把這些抽象的知識直觀化、具體化。

        15、老師總結(jié)。

        剛才同學(xué)們有的用了把所有的情況逐一羅列出來,有的同學(xué)是用圖示法求出兩兩組合數(shù)的,用哪一種方法求都可以,只要這種方法是你喜歡的。

        16、比賽結(jié)束了。運動員相互握手告別。問題是:四個人每兩人握手一共要握幾次手呢?

       。1)進行禮儀教育。

       。2)四人小組進行實踐。

        (3)請1-2個小組代表上臺演示。

        拓展練習(xí):

        提問:如果是5個運動員每兩人握一手,一共要握幾次手呢?

        討論、匯報。

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