快樂的節(jié)日課堂教案設(shè)計
第一課時
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到少年兒童在祖國的懷抱里，生活的無比快樂，激發(fā)學(xué)生從小樹立奮發(fā)向上 ，長大為祖國做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。
2、理解“祝賀、充滿、豐滿、飛翔、理想、時光”等詞語。
【教學(xué)重點】
理解課文2、3節(jié)。
【教具準(zhǔn)備】
《快樂的節(jié)日》錄音帶，掛圖，實物投影。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣：
1、放《快樂的節(jié)日》錄音。
2、提問：
同學(xué)們，你們聽過這首歌嗎?誰知道這首歌曲的名字是什么?
3、導(dǎo)言：
今天我們就一起來學(xué)習(xí)根據(jù)這首歌的歌詞改編的課文《快樂的節(jié)日》。
二、初讀課文，整體感知：
自讀課文：
標(biāo)出小節(jié)號。
課文主要寫了什么?
三、細(xì)讀課文：
1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：
�、� 指名讀第一節(jié)。
⑵ 思考：
這節(jié)有幾句話?每句話寫了什么?
�、� 聯(lián)系上下文理解“撫摩”
�、� 說說你怎樣理解“像朵朵花兒開放”這句?“花兒”指誰?
�、� 看圖復(fù)述。
2、學(xué)習(xí)第2節(jié)：
⑴ 自由讀。
⑵ 思考有幾句話?每句話寫什么?
�、� 第二、三句用了什么寫法?為什么這樣寫?有什么好處?
⑷ 理解詞語：
祝賀 充滿 希望。
3、學(xué)習(xí)第3節(jié)：
⑴ 指名讀，這節(jié)主要寫什么?哪句話說明這個意思，用“──”畫出來。
�、� 我們有今天的幸福生活，應(yīng)該怎樣感謝祖國對我們的關(guān)懷呢?
�、� 理解：
豐滿指什么?理解指什么?
⑷ “像小鳥……羽毛長得豐滿”你怎樣理解?
�、� “天空”指哪里?“飛翔”指什么?
�、� 這句話要說明什么?
4、學(xué)習(xí)第四節(jié)：
齊讀，說說這段寫了什么?
四、齊讀課文
【板書設(shè)計】
25、快樂的節(jié)日
朝氣勃勃
少年兒童 快樂自豪 生活幸福美好
理想崇高
第二課時
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會6個生字，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解字義。
2、用“充滿”和“豐滿”分別造句。
3、練習(xí)有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點】
學(xué)會寫6個生字，并掌握字義。
【教具準(zhǔn)備】課件
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)：
1、導(dǎo)入：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《快樂的.節(jié)日》一課，理解了課文，其他人邊讀邊思考這課主要寫了什么?
二、教學(xué)生字：
1、出示詞語，讀詞語：
鮮艷 紅領(lǐng)巾 撫摩 流淌 祝賀
衣裳 充滿 豐滿 敬愛 飛翔
希望 理想
2、仔細(xì)觀察帶點字：
�、� 說說大多數(shù)生字是什么結(jié)構(gòu)的?其余的生字呢?
�、� 你認(rèn)為哪些字學(xué)起來有難度?(裳 敬)
3、教學(xué)“裳 敬”：
�、� 教學(xué)“裳”：
�、� 說說你想怎樣記住它?
�、� “裳”字和我們學(xué)過的哪個字相似?(黨)
�、� 寫的時候注意什么?
④ 教師范寫(分割定位法)
⑤ 學(xué)生練寫，指名到黑板上寫，評議
�、� 教學(xué)“敬”：
�、� 說說怎樣記住它?
�、� 寫時注意什么?(左窄右寬)
�、� 教師范寫
�、� 學(xué)生練寫2個
�、� 出示學(xué)生練寫的字，評議，再寫一個
�、� 教學(xué)其余4個字，采用自學(xué)的方法：
�、� 小組討論怎樣記住它們。
�、� 說說寫時注意什么?(左窄右寬)
③ 練習(xí)寫，師巡視
4、鞏固練習(xí)：
�、� 讀生字，擴(kuò)詞
�、� 區(qū)別形近字：
艷( ) 領(lǐng)( ) 淌( ) 裳( )
色( ) 令( ) 尚( ) 黨( )
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