《月亮的心愿》的優(yōu)秀教案

　　教材分析：

　　《月亮的心愿》是小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。本文以月亮的內(nèi)心變化為線索，借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽，放棄郊游的事，贊揚(yáng)了關(guān)心父母、體貼父母準(zhǔn)備的美好品質(zhì)。本文既有童趣，又極富人情味，寓教育于生動(dòng)感人的故事之中。

　　教學(xué)理念：

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“讓學(xué)生能有感情地朗讀課文，并感受閱讀的興趣。”是低年級(jí)閱讀的要求。因此，教學(xué)時(shí)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自讀自悟，從中感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“簾、女”等14個(gè)生字，會(huì)寫“女、太”等6個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“簾、女”等14個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，從中感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　1、教師直接揭示課題。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。讀了課題，你最想知道什么？

　　二、讀文、識(shí)字

　　1、提出朗讀課文的要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　2、指名朗讀，請(qǐng)把你愿意讀的段落讀給大家聽。

　　3、學(xué)生圈出本課要認(rèn)的'生字，讀準(zhǔn)字音。（先獨(dú)立閱讀，然后小組成員互讀正音）

　　4、這些生字中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些，是怎樣認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)把你的方法和伙伴交流。

　　5、投影隨機(jī)出示生字，指名讀字，在文中找相應(yīng)的詞、句子。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，讀好課文。

　　1、展示第一幅圖

　�。�1）學(xué)生邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。

　�。�2）感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎？

　　2、展示第二幅圖

　�。�1）學(xué)生邊看圖，邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。

　�。�2）感悟句子的語境，你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎？（在此基礎(chǔ)上，教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的語氣。）

　　3、多種形式朗讀課文。（兩人小組互讀、表演讀、分角色朗讀）

　　4、再次通讀課文，說說你知道了什么？讀了課文，你還有那些不明白的地方？（學(xué)生互相釋疑，教師加以點(diǎn)撥。）

　　四、拓展結(jié)課

　　1、談?wù)劚竟?jié)課的新收獲。

　　2、說說自己的心愿。

　　板書設(shè)計(jì)

　　8、月亮的心愿

　　月亮          孩子們一起去交游

　　心愿

　　珍珍          照顧媽媽

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固本課認(rèn)識(shí)的14個(gè)生字。

　　2、會(huì)寫“女、太”等6個(gè)生字。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、趣味鞏固識(shí)字。

　　1、玩轉(zhuǎn)盤認(rèn)讀生字。

　　2、出示心形卡片上的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。（開火車的形式，小組比賽。）

　　3、擴(kuò)詞比賽。（擴(kuò)詞后，要運(yùn)用自己喜歡的方法幫助伙伴理解。如：動(dòng)作、實(shí)物演示等。）

　　二、指導(dǎo)寫字

　　1、靜態(tài)觀察：讀字

　　教師出示生字，學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清字形，說說你的發(fā)現(xiàn)。（如：我發(fā)現(xiàn)女字寫好第一筆很關(guān)鍵。）

　　2、動(dòng)態(tài)觀察：看范寫（觀察教師范寫，注意筆順。）

　　3、體驗(yàn)觀察：臨寫。學(xué)生先描紅，然后照樣子臨寫，特別注意教師提示的字。

　　4、對(duì)比觀察：賞字。寫完字后仔細(xì)端詳，與田字格中的字進(jìn)行比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美。（自賞圈出好字，然后小組賞，最后集體欣賞。）

　　三、進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)性.總結(jié)。

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