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    1. 《不合群的小蝌蚪》語(yǔ)文教案

      時(shí)間:2021-07-12 15:27:07 教案 我要投稿

      《不合群的小蝌蚪》語(yǔ)文教案

        教學(xué)要求:

      《不合群的小蝌蚪》語(yǔ)文教案

        1.培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心請(qǐng)教的求知態(tài)度。

        2.學(xué)會(huì)生字新詞,讀準(zhǔn)本課的多音字,能用“原來(lái)……怪不得”說(shuō)話,初步訓(xùn)練學(xué)生研讀詞句的能力。

        3.激發(fā)熱愛(ài)自然,研究自然的情感。

        4.把握難點(diǎn)、重點(diǎn),理解“求知”的態(tài)度,掌握并去證實(shí)獲得的知識(shí)。

        其他:

        學(xué)習(xí)日記的寫法。

        教〔學(xué))具:

        投影小卡片小黑板

        教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、引入:

        師:今天,我們學(xué)第11課《不合群的小蝌蚪》。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,為啥上面寫日期?

        生:這是日記!3月25日發(fā)生的事。

        師:對(duì)“我”是一位小學(xué)生,課文是他的日記!

        二、初讀課文。

        師:日記記下了什么事?

        ——誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么?

        ——誰(shuí)知道了什么?

        (定向。小學(xué)生的'日記告訴我們什么?)

        反饋:師:請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下,用“不合群的小蝌蚪”說(shuō)話。

        生:我知道了……,我還知道……

        (師作“認(rèn)真讀,記住了課文”的評(píng)價(jià))。

        三、細(xì)讀課文一二兩段。

        1.請(qǐng)仔細(xì)讀第一段和第二段,找一找,哪些詞寫出了小蝌蚪的不合群?

        學(xué)生填寫“不合群的小蝌蚪地游!(孤零零孤獨(dú)單獨(dú)自個(gè)兒悠閑)

        2.和這些詞相反的詞是(成群結(jié)隊(duì))。

        3.看見(jiàn)……在游,想:“好像……別扭?”

        誰(shuí)明白什么是“別扭”?換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。(好像在鬧矛盾,好像在吵架,好像在生氣)

        4.什么辦法可以讓不合群的小蝌蚪合群?(請(qǐng)學(xué)生快速讀,把表示辦法的詞圈出來(lái))

        (1)用橡皮表示小蝌蚪,找根“細(xì)樹枝”撥!

        (2)哪個(gè)詞說(shuō)明它不合群?“鉆!”(鉆出來(lái))

        (3)“我心里想:你這個(gè)調(diào)皮的小家伙,怎么這么不合群呀!”

        (能將“調(diào)皮”換詞嗎?)

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