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    1. 《i u ü》教案

      時間:2021-07-04 14:09:11 教案 我要投稿

      蘇教版《i u ü》教案

        教學目標:

      蘇教版《i u ü》教案

        1、i u ü的正確發(fā)音,u和ü讀音的比較。

        2、i u ü的四聲讀法。

        教學重點、難點:

        教學具準備及輔助活動:彩色掛圖、i u ü的四聲卡片、畫有四線格和描紅筆順的小黑板。

        

        作業(yè)設(shè)計和安排:

        課內(nèi)

        課外

        教學過程:

        第一課時

        一,復(fù)習

        1,抽讀字母卡片。

        2,聽寫a o e。

        3,說說這三個字母叫什么。

        二,引出新授內(nèi)容

       。保瑢Э辞榫皥D。

       。ǎ保﹫D上畫的是什么地方?

       。ǎ玻﹫D上畫了哪些動物?

       。ǎ常┧鼈冋诟墒裁矗

       。ǎ矗┪浵仦槭裁醋跒觚?shù)谋成?小魚會說什么?

       。玻虒W語境歌,出示iu ü

       。ǎ保┱勗。

        烏龜,多么了不起啊,看到別人有困難,就主動幫助。編書的叔叔為了贊揚這種精神,就寫了一首兒歌。

       。ǎ玻┏鍪菊Z境歌

        小螞蟻、要過河,

        烏龜伯伯把它馱,

        魚兒見了笑呵呵

       。3 )領(lǐng)讀兒歌,相機在圖片上出示I uü

        三,教學iu ü讀音和寫法

       。苯虒Wi

       。ǎ保榈淖x音

        出示螞蟻圖及i

        告訴學生蟻的第三聲,如果把它改成第一聲,讀音就有點像i了。

        教師范讀i三遍。

        講述發(fā)音方法。

        讀這個音時上下牙齒要對齊,舌尖抵住下牙背。

        教師再次范讀,學生跟著練讀。

        開火車,指名讀。

        教學順口溜:牙齒對齊iii

       。ǎ玻榈臅鴮

        指導看螞蟻圖,說說i像什么了

        i的一豎像螞蟻的身子,一點像螞蟻的'頭。

        引導學生自學課本中的書寫教材

        誰來說說i先寫什么,再寫什么?

        教師范寫,學生用手指在桌上書空

        討論i在四線格中的位置。

        i和aoe可不一樣了。它的頭上多了一部分,誰來想想,我們怎樣安排,才適合?

        引導看書上的擺布方法

        學生在書上描紅兩遍。

        2,u的教學

       。ǎ保醯淖x音

        出示烏龜圖及字母u

        告訴學生u的讀音就有點像烏龜?shù)臑酢?/p>

        教師范讀u

        講述發(fā)音方法

        讀u時,嘴巴要攏圓、中間只有一個小孔,舌頭要往后縮。

        教師再次范讀,學生跟讀。

        指名讀,開火車讀。

        教學順口溜;圓圓嘴巴uuu

       。ǎ玻醯膶懛

        引導看圖

       。跸駷觚斏砩系哪囊徊糠?

        指導寫法

        誰來說說u有幾筆?先說什么?再說什么?

        教師范寫,學生書空。

        講述書寫注重點:兩豎垂直、第一筆的歪要平滑。

        討論u在四格線中的位置。

        u和aoe一樣,也在二層樓。

        學生在書上描紅。

       。,ü的教學

       。ǎ保┄沟淖x寫

        出示金魚圖及字母ü

        提問:魚是第幾聲?

        告訴學生:把魚改成第一聲就和ü的讀音差不多。

        教師范讀ü三遍

        講述發(fā)音方法

        讀ü時,雙唇攏成圓形,差不多閉合,像吹笛子似的,舌尖抵住下牙背。

        教師再次范讀,學生仿讀、練讀。

        指名讀

        教學順口溜:口吹笛子ü ü ü

       。ǎ玻┄沟臅鴮

       。ǎ常┮龑Э磮D,ü像圖中的什么?

       。ǎ矗┱l能用我們學過的字母來記ü?

       。ǎ担┲笇鴮懝P順

       。ǎ叮┳詫W書上的相關(guān)內(nèi)容、指名說說書寫方法。

        (7)討論ü在四線格中的位置

       。ǎ福⿲W生練習描紅

        四,鞏固練習

       。,告訴學生:iuü也是單韻母。

       。,抽讀字母卡片。

       。,看口形,拿卡片。拿對了,齊讀三遍。

        五,作業(yè)

        抄寫iuü各一行。

        第二課時

        一.復(fù)習

       。保缸x卡片:a o e i u ü

       。玻爩懀秱單韻母。

        二.教學iuü的四聲

       。保虒Wi的四聲。

        A、講述書寫規(guī)則:i加聲調(diào)時要省寫一點。

        講故事:aoe每人都有四頂好看的帽子。i看了以后,羨慕極了,他找到編書的叔叔說:叔叔,請您也給我戴上頂帽子,行嗎?叔叔說:行!在叔叔給i戴帽子的時候,問題來了,i的頭上扎了個蝴蝶結(jié),這帽子怎么戴也不好看。i想了想說:叔叔,有了,我戴上帽子的時候,就把蝴蝶結(jié)拿掉,不戴帽子的時候,再把蝴蝶結(jié)扎上。從此以后,人們在給i標聲調(diào)時,就省寫圓點,不標聲調(diào)時,就把圓點加上。

       。隆⒊鍪荆

       。、教師領(lǐng)讀。

       。、指名讀i的四聲。

        2.教學u的四聲。

       。痢⒔處熢谒木格上寫u的四聲,指出u在中格,聲調(diào)符號寫在上格。

        B、指名試讀u是四聲。

       。、引導用u的四聲組詞。

        D、指名讀u的四聲。師生共同糾正讀錯的音。

       。常虒Wü的四聲。

       。、教師在四線格上范寫ü的四聲。

        B、學生自由練讀。

       。、指名試讀,教師糾正讀錯的音。

        D、引導用ü的四聲組詞。

       。、開火車讀ü的四聲。

        三.比較單韻母的不同形體

       。保鍪荆海幔铮缓笾该x。

       。玻该f說a和o形體有什么不同。

        3.齊讀a-o,體會形體的不同。

       。矗辣容^u-ü,o-e兩組單韻母的形體,方法同此。

        四、比較帶調(diào)單韻母的讀音

       。保鍪荆海幔幔椋,u-u

       。痢⒅该x。

        B、指名說說橫線左面和橫線右面的兩個單韻母分屬哪種聲調(diào),它們的讀法有什么不同。

       。、齊讀a-a,i-i,u-u。

       。玻鍪荆海铮,e-e,u-u

       。痢⒅该x。

       。、指名說說橫線左面和橫線右面的兩個單韻母分屬哪種聲調(diào),它們的讀法有什么不同。

        C、齊讀o-o,e-e,u-u。

        五、作業(yè)

        練讀課文

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