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    1. 部編本三年級上冊《口語交際名字里的故事》創(chuàng)新教案

      時間:2021-07-03 17:41:18 教案 我要投稿

      部編本三年級上冊《口語交際名字里的故事》創(chuàng)新教案

        【教學(xué)設(shè)想】

      部編本三年級上冊《口語交際名字里的故事》創(chuàng)新教案

        利用采訪、游戲的方式開展教學(xué),了解自己和感興趣的名字的意義,達到交際的目的。

        【教學(xué)過程】

        一、談話導(dǎo)入,揭示課題

        1.老師也想重新認(rèn)識一下你們,和你們交朋友,能告訴我,你叫什么名字嗎?(學(xué)生依次大聲說出自己的姓名。)

        2.設(shè)疑激趣:在聽到、看到這么多的名字之后,你們想了解哪些有關(guān)名字的問題?(學(xué)生自由交流。)3.揭示課題:老師還不知道你們名字里有些什么故事呢。課前老師讓小朋友向父母了解你名字的來歷,現(xiàn)在愿意說給大家聽聽嗎?

        二、介紹自己名字的含義。

        1.請學(xué)生介紹自己名字的故事,體會家長對自己的期望。

       。1)談話過渡:你們這些好聽的名字是誰給起的呢?他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢?誰能大膽說說你的名字小故事?

        小組合作交流。

        (2)喊喊名字:你們喜歡自己的名字嗎?讓我們用響亮的聲音把每個小朋友的名字喊出來吧。喊到誰,誰就站出來。(按順序喊每個學(xué)生名字)

        2.引導(dǎo)學(xué)生說說男孩、女孩的`名字叫起來感覺有什么不同。

        (1)談話過渡:男孩的名字和女孩的名字叫起來感覺一樣嗎?有什么不一樣?

        (2)學(xué)生自愿發(fā)言。

       。3)教師小結(jié):一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力,女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。

        (4)說說對自己名字的感覺:你覺得自己的名字怎么樣?是比較響亮?還是很獨特?還是聽起來很美?請把自己的名字卡片放到相應(yīng)的展板上(響亮的名字、獨特的名字、好聽的名字)。

        三、拓展延伸。

        1.真好!我們不但知道了同學(xué)們的名字,還了解了名字里的故事。老師再來說兩個人的名字,你們看認(rèn)不認(rèn)識:巴金、冰心

        (1)學(xué)生自由發(fā)言。

       。2)鼓勵學(xué)生說說他們名字里的故事。

        (3)教師小結(jié)。

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