《春風(fēng)帶我去散步》教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識11個要求會認(rèn)的字，會寫8個要求會寫的字，學(xué)會“數(shù)”這個多音字。

　　2、熟讀課文，了解春風(fēng)帶給大自然的變化，了解春天的特點(diǎn)，抒發(fā)自己對春天、對生活的熱愛。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識記11個要求會認(rèn)的`字。

　　指導(dǎo)學(xué)生對要求會寫的8個字形書寫。

　　其中“步”字容易多點(diǎn)，指導(dǎo)時要特殊強(qiáng)調(diào)；“帶”字上面共有三豎，學(xué)生易錯。

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？說說你印象中的春天是什么樣的？

　　2、今天我們就要和春風(fēng)一起，去看看春天的美景。請學(xué)生一起讀課題。

　　3、走吧，我們出發(fā)。

　　二、播放課件：春天的美景。

　　請同學(xué)說說剛剛看到的春天什么樣？春天有哪些特點(diǎn)？

　　三、學(xué)生練習(xí)讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1、出示生字卡片，指導(dǎo)學(xué)生拼讀生字。

　　2、練習(xí)朗讀課文，弄清每一個生字在文中的位置，并結(jié)合文章內(nèi)容弄清每個生字的意思。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生對要求會寫的字進(jìn)行書寫。特殊指導(dǎo)“步、帶、梢”。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生弄清“數(shù)”的兩個讀音及其區(qū)分方法。

　　六、鞏固練習(xí)。

　　1、開火車讀生字上學(xué)片。

　　2、讀詞語卡片：外套、淡水、脫口而出、皮帶、蘭花、散步、格格不入、心中有數(shù)。

　　七、再次練讀課文，爭取做到流利地朗讀下來。

　　八、布置作業(yè)。

　　1、練習(xí)書寫要求會寫的字。

　　2、熟練、流利地朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。

　　1、出示詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、和春風(fēng)一起散步，你們都看到什么了？

　　二、朗讀課文，并逐段來學(xué)習(xí)。

　　1、春風(fēng)來了，你怎么知道的？他在對我們說什么？

　　2、那我們就和春風(fēng)一起去散步吧。不過可別忘了，要一邊走一邊看。

　　同學(xué)們，你們看到了什么？有哪些事物在發(fā)生著變化？

　�。ɡ蠋煾鶕�(jù)學(xué)生的發(fā)言整理板書）

　　板書  春風(fēng)      呼喚

　　我       脫掉（棉衣、棉帽、手套）

　　小草      變綠

　　二月蘭     淺紫色

　　白楊樹     睜著眼

　　喜鵲      筑巢

　　孩子      放風(fēng)箏

　　風(fēng)箏      飛向藍(lán)天

　　三、結(jié)合板書，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，抓準(zhǔn)春天的特點(diǎn)，感受奏的美。

　　四、春天這樣美，讓我們讀出對奏的喜愛和贊美。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。

　　前兩個習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

　　最后一個玩一玩，說一說，先讓學(xué)生小組內(nèi)討論一下，圖中畫的小玩具都是些什么？為什么要和春風(fēng)玩？怎樣和春風(fēng)玩？在小組內(nèi)先交流，然后把自己的想法說給同學(xué)們聽。指導(dǎo)學(xué)生語言表達(dá)要清楚、完整。

　　六、布置作業(yè)。

　　1、結(jié)合課文內(nèi)容，畫出春天的美景。

　　2、選擇一件小玩具，說說你和春風(fēng)是怎樣快樂地玩的。并把你說的話寫下來。

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