《買紀(jì)念品—兩位數(shù)的連加連減加減混合運(yùn)算》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握連加、連減的.計(jì)算方法。
2、能從情景圖中提出問題，并解決問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
探索并掌握連加、連減及加減混合運(yùn)算知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
探索并掌握連加、連減及加減混合運(yùn)算知識(shí)。
教具準(zhǔn)備:情境圖。
學(xué)具準(zhǔn)備：無。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
由“紀(jì)念品”的話題引入
師：同學(xué)們，我們前面已經(jīng)參觀了各種展覽和管區(qū)。媽媽決定帶小紅買幾種紀(jì)念品帶回去，他們出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，我們一起幫幫他們好嗎？
二、講授新課
1、觀察信息
�。ǔ鍪拘畔⒋翱�5）我們先一起看看都有那幾種標(biāo)本？
學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生說出每種標(biāo)本的價(jià)錢。
2、提出問題
小組合作�；卮鹣旅鎲栴}；
媽媽想買什么標(biāo)本？
拿多少錢去買？
大約還剩多少元錢呢？估計(jì)一下，
還剩多少元應(yīng)該怎樣計(jì)算的？
3、全班交流
師：哪個(gè)組員一說一說你們是怎樣解答的？
學(xué)生可能出現(xiàn)：
50-13=37（元）
37-17=20（元）
13+17=30（元）
50-30=20（元）
以小組為單位，討論一下，怎樣進(jìn)行解決
小組再次合作
全班交流
先板書算式
師：這些算式你覺得熟悉嗎？
有連減，加減混合算式
師：這些算式中先算什么？怎樣列豎式？
引導(dǎo)學(xué)生說一說每一步求得是什么？為什么要先算？能否將你們的兩個(gè)算式組成一個(gè)算式，
4、如果給你50元錢，你想要買哪些物品？還剩多少元錢？
5、舉例連加算式要先算什么，再算什么。
6、及時(shí)達(dá)標(biāo)
36-27+1460-12-37
56+24-1564-15-6
4+50+3262-35-5
三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
課本第3題解決問題
文具店里有80支鉛筆，上午賣了23枝，下午賣了27枝。還剩多少枝？
□○□○□=□（枝）
第5題火箭金晶判對(duì)錯(cuò)
73-18-26=29
73
-18
55
-26
29
85-57+24=62
85
-57
38
+24
62
課堂小結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生明白兩步計(jì)算的算理，并學(xué)會(huì)用豎式。
作業(yè)布置：
必做題：81頁自主練習(xí)1、2、4、6、7題。
選做題：83頁自主練習(xí)8、9、10題。
板書設(shè)計(jì)：
買紀(jì)念品
—兩位數(shù)的連加連減加減混合運(yùn)算
50-13-17=2013+17=30
50-30=20
教學(xué)反思：
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