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    1. 課文《明天不封陽臺》教案

      時間:2021-06-29 15:43:18 教案 我要投稿

      課文《明天不封陽臺》教案范文

        一、教學(xué)目標(biāo)

      課文《明天不封陽臺》教案范文

        1、語言形象、敘議結(jié)合

        2、認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性

        二、教學(xué)方法

        閱讀——討論——思考

        三、教學(xué)時數(shù)

        1課時

        四、教學(xué)媒體:

        多媒體投影儀

        五、教學(xué)過程:

        導(dǎo)入新課:投影展示

        只有當(dāng)最后一棵樹被刨,最后一條河中毒,最后一只鳥被捕,人們才發(fā)現(xiàn),錢財不能吃!

        ——印第安歌謠

        引導(dǎo)學(xué)生思考回答:這描繪了一幅怎樣的畫面?由此你能想到些什么?由此引出課題(提示學(xué)生想怎么說就怎么說)

        板書課題

        學(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)把握住如下兩點,投影展示目標(biāo)(讓一名學(xué)生讀一遍,加強對目標(biāo)的印象)

        1、語言形象、敘議結(jié)合

        2、認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性

        要求學(xué)生朗讀課文,同時解決如下問題:

        1、給加點字注音,試著理解詞語并造句

        鱗次櫛比馴美喧囂蹣跚溫馨龜裂

        2、用簡潔語言概括本文故事情節(jié)

        3、提出疑難問題并討論解決

        對上述問題,在學(xué)生讀完課文后分別解決

        1、明確生字注音、讀一讀、寫一寫、重點詞語造句

        2、要求生用自己的語言概述故事

        3、提出問題→閱讀討論→解決問題

        文章語言描寫是很重要的,找出自己喜歡的句子在書上劃出來

        讀一讀、反復(fù)品味,同時做到:

        1、想一想自己為什么喜歡?把體會寫出來作旁注(引導(dǎo)學(xué)生善于在閱讀過程中隨時做標(biāo)記)

        2、可以讀給周圍的`同學(xué)聽,讓你的同位評論,從你的讀中感受到什么?

        師生共同賞析精彩片斷,在這一過程中注重朗讀指導(dǎo),引導(dǎo)生明確朗讀的基本要求:語氣、語調(diào)、語速、重音,教師注重范讀。

        注重多種形式朗讀,對精彩段落要求背誦

        3、如果生沒有賞析,那么師引導(dǎo)賞析精彩片斷

        例:

        1.描寫鴿子的兩段,注重分析眼神

        2.第十段中的一組排比句

        4、師引導(dǎo)分析:這篇文章主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情?從哪些句子體現(xiàn)出來?這屬于哪種表達(dá)方式?

        由此引出分析記敘文中議論的作用:揭示主題

        引導(dǎo)深入思考:

        文章最后寫道:我決定明天不封陽臺了……這似乎是一個完美的結(jié)局,你的心完全輕松了嗎?你還能想到些什么?請把你的想法寫一段話。給學(xué)生三分鐘時間準(zhǔn)備,理清思路,提問多名學(xué)生回答

        總結(jié)梳理:讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲,強調(diào)要從自己做起,保護(hù)好我們賴以生存的自然環(huán)境。

        附:板書設(shè)計

        明天不封陽臺

        杜衛(wèi)東

        和諧相處

        議論——揭示主題

        共生共榮

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