小學(xué)書(shū)法《字框》教案
教學(xué)目的：
讓學(xué)生掌握同字框、門(mén)字旁、方框兒的寫(xiě)法。
讓學(xué)生寫(xiě)好帶有以上三種字框的合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中的位置。
培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
毛筆、墨、田字格、實(shí)物投影。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊課。
二、觀察例字，揭示新課。
�。蠋熌贸鲆粋�(gè)例字"岡"字，"冂"用紅筆突出，要求學(xué)生注意觀察這個(gè)字。
．揭示課題。師：前面的寫(xiě)字課上，我們同學(xué)學(xué)會(huì)了左偏旁和右偏旁的寫(xiě)法，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)新的`內(nèi)容，字框和它們作偏旁組成的合體字。
板書(shū)課題：字框（一）
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏旁"冂"、"門(mén)"、"囗"。
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)"冂"。
師：同學(xué)們，我們首先要寫(xiě)好的字框是"冂"字框，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。
全班仔細(xì)觀察后，請(qǐng)一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)一般的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)"冂"，大家評(píng)議他寫(xiě)的字好在哪里，不好在哪里，即是否注意：
�、贆M輕豎重。
②右"豎"比左豎重而長(zhǎng)，兩豎稍徽外斜，防止上寬下窄。
全班練寫(xiě)一個(gè)"冂"，和書(shū)上的例字對(duì)照后再繼續(xù)寫(xiě)5個(gè)。
�。ǘ┲笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)"門(mén)"。
師：同學(xué)們，我們接著要寫(xiě)好的字框是"門(mén)"字框，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。
全班仔細(xì)觀察后，請(qǐng)一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)較好的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)"門(mén)"，大家評(píng)議他寫(xiě)的字好在哪里，即是否注意：
�、倏蛐闻c同字框相似。
�、谌P各自獨(dú)立，互不相連，橫折距點(diǎn)較近。
全班練寫(xiě)一個(gè)"門(mén)"，和書(shū)上的例字對(duì)照后再繼續(xù)寫(xiě)5個(gè)。
（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)"囗"。
師：下面，我們要寫(xiě)好方框兒"囗"。請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)上仔細(xì)觀察，寫(xiě)好方框兒"囗"要注意什么？
學(xué)生觀察，要注意：
�、� 三筆相連，四角封閉。
② 右"豎"比左豎稍重稍長(zhǎng)。
請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在田字格中板演，各寫(xiě)一個(gè)"囗"，全
班比較評(píng)議。
全班練寫(xiě)一個(gè)"囗"，和書(shū)上的例字對(duì)照比較，然后再另外練寫(xiě)5個(gè)。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有這幾個(gè)字框的生字。
師：今天，同學(xué)們的三個(gè)字框也寫(xiě)得很不錯(cuò)，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)把它們作偏旁后的合體字。
指名讀要寫(xiě)的字："岡""同""網(wǎng)""間""閑""鬧""團(tuán)""國(guó)""圍"。
觀察這些字框生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
指導(dǎo)學(xué)生觀察"冂"、"門(mén)"和"囗"作偏旁時(shí)，所占田字格中位置的不同。
學(xué)生模仿書(shū)上范寫(xiě)一個(gè)"岡""同"，同時(shí)注意重要筆畫(huà)在田字格中的位置，再與例字對(duì)照。
請(qǐng)兩位同學(xué)板演，分別寫(xiě)"岡"和"同"，評(píng)議，全班練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)字。
指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)"團(tuán)"。
觀察"同""網(wǎng)""閑""鬧""國(guó)""圍"這幾個(gè)字。
指名分別在田字格中書(shū)寫(xiě)以上三個(gè)字，評(píng)議，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好，為什么？
全班對(duì)照書(shū)上例字，每個(gè)字各寫(xiě)一個(gè)，再各練寫(xiě)5個(gè)。
四、小結(jié)。
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