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    1. 小學(xué)書(shū)法右偏旁教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-29 12:22:44 教案 我要投稿

      小學(xué)書(shū)法右偏旁教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目的:

      小學(xué)書(shū)法右偏旁教案設(shè)計(jì)

        使學(xué)生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁這三種偏旁的寫(xiě)法。

        讓學(xué)生寫(xiě)好帶有這三種偏旁的合體字,注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中的位置。

        培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣及濃厚的`寫(xiě)字興趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        毛筆、墨、田字格、實(shí)物投影。

        教學(xué)時(shí)間:

        一課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)舊課。

        二、范寫(xiě)例字,揭示新課。

       。蠋熢诤诎宓奶镒指裰校秾(xiě)一個(gè)“政”字,“攵”用紅筆突出,要求學(xué)生注意觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及偏旁。

       。沂菊n題,師:上一次課,我們同學(xué)學(xué)會(huì)了三個(gè)右偏旁“刂”“阝”“斤”的寫(xiě)法,這節(jié)課我們就再來(lái)練習(xí)寫(xiě)好幾個(gè)右偏旁和它們?cè)谟疫呑髌缘暮象w字。

        板書(shū)課題:右偏旁(二)

        二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏旁“攵”、“欠”、“戈”。

       。ㄒ唬┲笇(dǎo)書(shū)寫(xiě)“攵”。

        師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)“攵”,要求學(xué)生觀察怎樣寫(xiě)好它。

        注意:①上撇較直,橫的起筆靠近撇的尾部。

       、谙缕财鸸P靠近橫的頭部,行筆弧度大。

        指名在田字格中寫(xiě)一個(gè)“攵”,輔導(dǎo)評(píng)議。

        全班練寫(xiě)一個(gè)“攵”,要求與書(shū)上的例字對(duì)照比較,再繼續(xù)練寫(xiě)5個(gè),師巡查輔導(dǎo)。

        (二)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“欠”。

        師:同學(xué)們,我們下一個(gè)要寫(xiě)好的偏旁有一定的難度,是“欠”字旁,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。

        全班仔細(xì)觀察后,請(qǐng)一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)很好的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)“欠”,大家評(píng)議他寫(xiě)的字好在哪里,即是否注意:

       、偕掀草^直,橫撇的起筆靠近上撇的尾部。

        ②“橫”上斜,“撇”直長(zhǎng),下撇起筆左,捺較直。

        全班練寫(xiě)一個(gè)“欠”,和書(shū)上的例字對(duì)照后再繼續(xù)寫(xiě)5個(gè)。

        (三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“戈”。

        師:我們接著寫(xiě)好“戈”字旁,這次我請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)上直接觀察,寫(xiě)好“戈”字旁要注意什么?

        學(xué)生觀察,要注意:

        橫上斜,斜鉤高起筆,撇的起筆比橫的收筆偏左,點(diǎn)稍靠外。

        請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在田字格中板演,各寫(xiě)一個(gè)“戈”,全班

        比較評(píng)議。

        全班練寫(xiě)一個(gè)“戈”,和書(shū)上的例字對(duì)照比較,然后再另外練寫(xiě)5個(gè)。

        三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有這幾個(gè)偏旁的生字。

        師:同學(xué)們的偏旁寫(xiě)得很不錯(cuò),你們能把它們作偏旁后的合體字寫(xiě)得一樣好嗎?

        指名讀要寫(xiě)的字:“政”“致”“數(shù)”“次”“欣”“歌”“戲”“戰(zhàn)”“栽”。

        觀察這些右偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

        觀察“攵”和“欠”作偏旁時(shí),所占田字格中位置的不同。

        學(xué)生模仿書(shū)上范寫(xiě)一個(gè)“政”“次”,同時(shí)注意重要筆畫(huà)在田字格中的位置,再與例字對(duì)照。

        請(qǐng)兩位同學(xué)板演,分別寫(xiě)“政”和“次”,評(píng)議,全班練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)字。

        指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“戲”。

        觀察“致”“數(shù)”“欣”“歌”“戰(zhàn)”“栽”這幾個(gè)字。

        指名分別在田字格中書(shū)寫(xiě)以上三個(gè)字,評(píng)議,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好,為什么?

        全班對(duì)照書(shū)上例字,每個(gè)字各寫(xiě)一個(gè),再各練寫(xiě)5個(gè)。

        四、小結(jié)。

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