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    1. 課文兩小兒辯日的教案

      時間:2021-06-28 11:14:54 教案 我要投稿

      課文兩小兒辯日的教案

        一、談話導(dǎo)入

      課文兩小兒辯日的教案

        1.你們知道孔子嗎?(簡單介紹孔子。)

        2.孔子說知之為知之,不知為不知,是知也,也就是說要謙虛實在,不能不懂裝懂?鬃佑终f過看一個人要聽其言、觀其行,也就是說,從這個人所作所為去判斷一個人,是否言行一致。那么孔子是不是知之為知之,不知為不知呢?剛好,《列子》中有一個故事告訴了我們。

        3.板書課題,解釋課題。他們到底在辯論什么呢?

        二、讀通課文

        1.試讀,將讀不準的字畫出來。

        2.指名分小節(jié)讀,集體糾正讀錯的字音,讀破的語句。

        3.學(xué)生齊讀。

        三、精讀課文

        1.出示掛圖或放映投影片,教師范讀,學(xué)生聽讀,思考他們在辯論什么問題。

        2.四人小組合作學(xué)習(xí),先借助注釋自由讀課文,找出不懂的`地方,然后分旁白、孔子、一兒、另一兒四個角色練習(xí)朗讀課文。

        3.組織交流。結(jié)合學(xué)生不懂的地方,教師相機點撥。

        4.背誦課文,復(fù)述故事。

        四、研讀課文

        1.為什么這兩個小兒會有相反的看法呢?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料回答。

        2.假如你是孔子,當然你是掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識的孔子,你會對這兩個小孩說些什么呢?現(xiàn)在我們就來練習(xí)表演《新兩小兒辯日》。

        3.分旁白、孔子、一兒、另一兒四個角色,四人小組合作練習(xí)創(chuàng)造性表演,教師巡視指導(dǎo)。

        4.組織交流,一小組表演,其他同學(xué)做評委,結(jié)合學(xué)生的評議,教師可提出自己做孔子和學(xué)生合作表演,在表演中相機點撥課文所蘊含的道理。

        五、識記生字,指導(dǎo)書寫

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