高中英語詞法專題講座教案

時間：2021-06-24 08:33:45 教案我要投稿

高中英語詞法專題講座教案

　　篇一：高中英語詞法專題講座(4)《數(shù)詞》精品教案

高中英語詞法專題講座教案

　　英語詞法專題講座四：數(shù)詞

　　基數(shù)詞: 表示人或事物數(shù)量多少的詞.

　　序數(shù)詞: 表示人或事物的順序的詞.

　　一. 基數(shù)詞.

　　1. 基數(shù)詞的讀法.

　　1) 1---12: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve

　　2) 13---19: 詞尾加-teen: thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen

　　3) 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90: 逢十詞尾加-ty: twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety

　　4) 21----99: 在十位與個位之間加連字符構(gòu)成.

　　21--- twenty-one 99---ninety-nine

　　5) 101---999: 先說幾百, 再加and ,再加末尾兩位數(shù)或個位數(shù). 101---one hundred and one 238----two hundred and thirty-eight

　　6) 1000以上的數(shù): 先將數(shù)字從右往左數(shù), 每三位數(shù)用一個逗號隔開, 從右往左第一個逗號表示 “千”讀thousand 第二個逗號表示

　　“百萬”讀million 第三個逗號表示 “十億”讀billion

　　18, 657, 421---eighteen million, six hundred and fifty-seven thousand, four hundred and twenty-one.

　　二. 序數(shù)詞

　　基數(shù)詞變序數(shù)詞

　　口訣: 基變序, 有規(guī)律, 詞尾要加th .一二三, 特殊記, 詞尾分別tdd(first second third )

　　八去t , 九去e, ve要用f替. ty變作tie, 再加th莫忘記.

　　若遇幾十幾, 只變個位就可以.

　　三. 數(shù)詞的應(yīng)用.

　　1. 表編號.

　　結(jié)構(gòu): 名詞(首字母要大寫) + 基數(shù)詞 = the +序數(shù)詞 +名詞 Lesson One = the first lesson

　　注：有些編號，一般僅用第一種表達法。 Room 101 101號房間

　　2. 序數(shù)詞前一般加定冠詞the 但序數(shù)詞前與不定冠詞a /an 連用時, 表示 “又一,再一”

　　You’ve done it three times. Why not try ____fourth time ?

　　A. a B. an C. the D. /

　　3. 數(shù)詞前加every, 表示每??/每隔?? .

　　every ten days =every ninth day 每十天(每隔九天)

　　注:every +基數(shù)詞 +復(fù)數(shù)名詞 = every + (序數(shù)詞-1) +單數(shù)名詞

　　4. 基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式表示年代和年齡

　　1) 表示年代: in the + 年份的復(fù)數(shù) 在幾世紀幾十年代. 在十九世紀七十年代. _________________________.

　　2) 表年齡: in one’s + 整十的復(fù)數(shù) 表示在某人幾十歲時在他四十歲時: ___________________.

　　5. hundred / thousand /million /billion

　　1). 若hundred / thousand /million /billion 前有基數(shù)詞時, 其后不加s, 也不加of .若沒有時, 既加s 也要帶of .

　　Every year _______ visitors come to China .

　　There are two _______ students in our school .

　　A. thousand B. thousands C. thousands of D. thousand of

　　2). 若其前有a few 、many、several 修飾時，通常用復(fù)數(shù)，后接of.

　　3). 若名詞前有the修飾時，用單數(shù)，后接of

　　Two ______the students in our school are from the countryside .

　　A. hundred B. hundred of C. hundreds of D. hundreds

　　6. 幾個半的表達法:

　　基數(shù)詞 + and + a half +名詞復(fù)數(shù) = 基數(shù)詞 +名詞(單數(shù)/復(fù)數(shù)) +and +a half

　　two and a half hours = two hours and a half

　　7. 時刻表達法:

　　1) 整點: 基數(shù)詞 + o’clock

　　2) 幾點幾分:

　　A). 直接讀法: 先讀小時, 后讀分鐘 3:25 ---- three twenty-five

　　B). 間接讀法:

　　a)≤30分鐘. 分鐘+ past + 小時 3：25 ----twenty-five past three

　　b)＞30分鐘. ( 60-分鐘 )+ to + (小時數(shù)+1) 3:55 ----- five to four

　　c) 30 分鐘 = half 15分鐘=a quarter 45分鐘= three

　　quarters

　　3:30 ---half past three 3:15----a quarter past three 3:45 ----a quarter to four

　　8. 日期表達法:

　　結(jié)構(gòu): 1). 月, 日, 年 (日用序數(shù)詞, 年用基數(shù)詞)

　　注:年份的讀法: 先讀前兩位數(shù),再讀后兩位數(shù). 讀日時要加the. 1900---nineteen hundred 1807----eight and seven (eight o seven)

　　2008---two thousand eight

　　2007年3月21日.--- March the twenty-first, two thousand and seven.

　　2). 日月年 (the +序數(shù)詞+of +月, 年)

　　2007年3月21日---the twenty-first of March, two thousand and seven.

　　9. 分數(shù)詞的表達法:

　　1). 結(jié)構(gòu): a). 分子用基數(shù)詞,分母用序數(shù)詞. b). 當(dāng)分子大于1時, 分母加復(fù)數(shù).

　　3/4--- three fourths (three-fourths)

　　篇二：2015年秋新課標高中英語詞法專題講座(4)《數(shù)詞》精品教案

　　英語詞法專題講座四：數(shù)詞

　　基數(shù)詞: 表示人或事物數(shù)量多少的詞.

　　序數(shù)詞: 表示人或事物的順序的詞.

　　一. 基數(shù)詞.

　　1. 基數(shù)詞的讀法.

　　1) 1---12: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve

　　2) 13---19: 詞尾加-teen: thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen

　　3) 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90: 逢十詞尾加-ty: twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety

　　4) 21----99: 在十位與個位之間加連字符構(gòu)成.

　　21--- twenty-one 99---ninety-nine

　　5) 101---999: 先說幾百, 再加and ,再加末尾兩位數(shù)或個位數(shù).

　　101---one hundred and one 238----two hundred and thirty-eight

　　6) 1000以上的數(shù): 先將數(shù)字從右往左數(shù), 每三位數(shù)用一個逗號隔開, 從右往左第一個逗號表示 “千”讀thousand 第二個逗號表示 “百萬”讀million 第三個逗號表示 “十億”讀billion

　　18, 657, 421---eighteen million, six hundred and fifty-seven thousand, four hundred and twenty-one.

　　二. 序數(shù)詞

　　基數(shù)詞變序數(shù)詞

　　口訣: 基變序, 有規(guī)律, 詞尾要加th .一二三, 特殊記, 詞尾分別tdd(first second third )

　　八去t , 九去e, ve要用f替. ty變作tie, 再加th莫忘記.

　　若遇幾十幾, 只變個位就可以.

　　三. 數(shù)詞的應(yīng)用.

　　1. 表編號.

　　結(jié)構(gòu): 名詞(首字母要大寫) + 基數(shù)詞 = the +序數(shù)詞 +名詞

　　Lesson One = the first lesson

　　注：有些編號，一般僅用第一種表達法。 Room 101 101號房間

　　2. 序數(shù)詞前一般加定冠詞the 但序數(shù)詞前與不定冠詞a /an 連用時, 表示 “又一,再一” You’ve done it three times. Why not try ____fourth time ?

　　A. a B. an C. the D. /

　　3. 數(shù)詞前加every, 表示每??/每隔?? .

　　every ten days =every ninth day 每十天(每隔九天)

　　注:every +基數(shù)詞 +復(fù)數(shù)名詞 = every + (序數(shù)詞-1) +單數(shù)名詞

　　4. 基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式表示年代和年齡

　　1) 表示年代: in the + 年份的復(fù)數(shù) 在幾世紀幾十年代.

　　在十九世紀七十年代. _________________________.

　　2) 表年齡: in one’s + 整十的復(fù)數(shù) 表示在某人幾十歲時

　　在他四十歲時: ___________________.

　　5. hundred / thousand /million /billion

　　1). 若hundred / thousand /million /billion 前有基數(shù)詞時, 其后不加s, 也不加of .

　　若沒有時, 既加s 也要帶of .

　　Every year _______ visitors come to China .

　　There are two _______ students in our school .

　　A. thousand B. thousands C. thousands of D. thousand of

　　2). 若其前有a few 、many、several 修飾時，通常用復(fù)數(shù)，后接of.

　　3). 若名詞前有the修飾時，用單數(shù)，后接of

　　Two ______the students in our school are from the countryside .

　　A. hundred B. hundred of C. hundreds of D. hundreds

　　6. 幾個半的表達法:

　　基數(shù)詞 + and + a half +名詞復(fù)數(shù) = 基數(shù)詞 +名詞(單數(shù)/復(fù)數(shù)) +and +a half two and a half hours = two hours and a half

　　7. 時刻表達法:

　　1) 整點: 基數(shù)詞 + o’clock

　　2) 幾點幾分:

　　A). 直接讀法: 先讀小時, 后讀分鐘 3:25 ---- three twenty-five

　　B). 間接讀法:

　　a)≤30分鐘. 分鐘+ past + 小時 3：25 ----twenty-five past three b)＞30分鐘. ( 60-分鐘 )+ to + (小時數(shù)+1) 3:55 ----- five to four c) 30 分鐘 = half 15分鐘=a quarter 45分鐘= three quarters

　　3:30 ---half past three 3:15----a quarter past three 3:45 ----a quarter to four

　　8. 日期表達法:

　　結(jié)構(gòu): 1). 月, 日, 年 (日用序數(shù)詞, 年用基數(shù)詞)

　　注:年份的讀法: 先讀前兩位數(shù),再讀后兩位數(shù). 讀日時要加the.

　　1900---nineteen hundred 1807----eight and seven (eight o seven)

　　2008---two thousand eight

　　2007年3月21日.--- March the twenty-first, two thousand and seven.

　　2). 日月年 (the +序數(shù)詞+of +月, 年)

　　2007年3月21日---the twenty-first of March, two thousand and seven.

　　9. 分數(shù)詞的表達法:

　　1). 結(jié)構(gòu): a). 分子用基數(shù)詞,分母用序數(shù)詞. b). 當(dāng)分子大于1時, 分母加復(fù)數(shù). 3/4--- three fourths (three-fourths)

　　2). 注意:

　　a). 分數(shù)詞的幾種特殊形式.

　　1/3—one third = a third 1/4—one fourth = a quarter

　　1/2—one second = a half 3/4—three fourths = three quarters b). 分數(shù)詞作主語時, 謂語動詞根據(jù)分數(shù)詞后面的名詞來確定.

　　Two fifths of the milk ______(be ) drunk by Tom .

　　One third of the students _______(be )girls .

　　篇三：冠詞與數(shù)詞教案

　　名思教育-----我的成功不是偶然的

　　學(xué)生: 教師: 日期

　　班主任: 時段:

　　校長簽字： ___________

　　海到無邊天作岸，山高絕頂我為峰

　　篇四：高中地理《數(shù)字地球》教案(1)

　　數(shù)字地球

　　[教學(xué)目標]

　　<知識與技能>

　　舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。

　　結(jié)合實例，了解遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。

　　運用相關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能。

　　<過程與方法>

　　在獲取和應(yīng)用數(shù)字地球的相關(guān)知識的過程中，理解數(shù)字地球的含義，鍛煉學(xué)生搜集地理信息的能力，以及對地理知識進行分析、提取、整理的技能。

　　<情感態(tài)度與價值觀>

　　激發(fā)學(xué)生運用信息技術(shù)探究，解決地理問題的興趣，提高學(xué)生對環(huán)境、資源、人口問題的整體認識，形成全球意識。

　　[教學(xué)重點]

　　理解數(shù)字地球的定義，特點

　　理解數(shù)字城市的意義

　　[教學(xué)難點]

　　明確3S技術(shù)的概念和區(qū)別

　　[教學(xué)方法]

　　講授法、對比分析法

　　[教具]

　　課本，多媒體

　　[教學(xué)過程]

　　<導(dǎo)入>

　　還記得我們以前學(xué)習(xí)過節(jié)3S技術(shù)嗎？

　　RS：主要用于地理信息數(shù)據(jù)的獲取，能在很短時間內(nèi)獲取某區(qū)域全面資料的技術(shù)。

　　GPS：主要用于地理信息的空間定位，能為無人區(qū)科學(xué)考察的科技工作者全天侯提供本人具體地理位置的技術(shù)。

　　GIS：主要用來對地理信息數(shù)據(jù)進行管理、查詢、更新、空間分析和應(yīng)用評價，能對獲得的地理信息進行處理、分析、管理、顯示、輸出的技術(shù)。

　　<新課>

　　認識“數(shù)字地球”

　　有了以上的回顧，我們來認識一下數(shù)字地球：

　　數(shù)字地球的提出

　　美國前副總統(tǒng)戈爾于1998年1月31日在加利福尼亞科學(xué)中心所做的“數(shù)字地球------認識21世紀我們這顆星球”的演講中首次提出的。

　　他指出：數(shù)字地球是指一個以地理坐標為依據(jù)的、具有高分辨率和海量數(shù)據(jù)、立體顯示地球信息的技術(shù)系統(tǒng)。

　　數(shù)字地球的核心思想

　　用數(shù)字化的手段整體性地解決與空間位置相關(guān)的問題和最大限度地利用信息資源，它需要很多學(xué)科，特別是信息科學(xué)技術(shù)的支撐，如信息高速公路、高分辨率衛(wèi)星影像、空間信息技術(shù)、大容量數(shù)據(jù)處理與存貯技術(shù)、可視化和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，并與遙感、地理信息系統(tǒng)、全

　　球定位系統(tǒng)技術(shù)相融合。

　　數(shù)字地球的特點

　�。�1）、數(shù)字地球具有空間性、數(shù)字性和整體性，這三者的融合統(tǒng)一，是數(shù)字地球與其他信息系統(tǒng)相區(qū)別的根本標志。

　�。�2）、數(shù)字地球可以迅速充實和聯(lián)網(wǎng)。

　�。�3）、數(shù)字地球是一種開放式的數(shù)據(jù)平臺，它采用動態(tài)、仿真和虛擬等先進的技術(shù)，具有立體和動態(tài)顯示數(shù)據(jù)的能力。

　　（4）、數(shù)字地球以圖像、圖形、圖表、文本報告等多種形式提供局部或全球范圍的數(shù)據(jù)、信息、知識方面的服務(wù)，其中提供信息服務(wù)是最主要的任務(wù)。

　�。�5）、數(shù)字地球的服務(wù)對象覆蓋整個社會層面。

　　數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域

　　引導(dǎo)學(xué)生思考，說出數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域？

　　主要有：預(yù)測氣候變化、治理環(huán)境污染、防災(zāi)減災(zāi)、保持生物多樣性、解決政治或經(jīng)濟危機、增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)出等。

　　未來城市-----“數(shù)字城市”

　　了解數(shù)字城市

　　數(shù)字城市是數(shù)字地球的重要組成部分。它綜合運用地理信息系統(tǒng)、遙感、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體及虛擬仿真等技術(shù)，以數(shù)字的形式獲取、存儲和再現(xiàn)城市的資源、基礎(chǔ)設(shè)施、人文、經(jīng)濟等各個方面的信息，從而提高城市管理效率，節(jié)約資源和保護環(huán)境，為城市可持續(xù)發(fā)展提供決策支持。

　　數(shù)字城市的內(nèi)容

　　城市設(shè)施的數(shù)字化，城市的網(wǎng)絡(luò)第（包括互聯(lián)網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、移動通信網(wǎng)、光纖網(wǎng)、廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)等），城市的智能化（包括網(wǎng)上商務(wù)、網(wǎng)上金融、網(wǎng)上教育、網(wǎng)上醫(yī)院、網(wǎng)上政務(wù)等）。

　　數(shù)字城市的好處：

　　能夠為人類創(chuàng)造高效的、信息化的工作環(huán)境和舒適方便、安全、現(xiàn)代化的生活環(huán)境。數(shù)字城市的發(fā)展現(xiàn)狀

　　美國：全國約有60個城市正在進行數(shù)字化建設(shè)�，F(xiàn)已建成一批“智能化生活小區(qū)（數(shù)字社區(qū)）”的示范工程；衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)建立的“健康網(wǎng)絡(luò)”，“計算機醫(yī)生”通過Internet向病人提供會診和保健咨詢；許多學(xué)校已開始轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)；大多數(shù)銀行通過電視、計算機和自動出納機開展業(yè)務(wù)，并逐步轉(zhuǎn)變成為“虛擬銀行”；集成化的全國性各種電子化系統(tǒng)，為公眾和政府間的互動提供了方便、快捷的途徑。目前，聯(lián)邦政府、州已全部上網(wǎng)，幾乎所有縣市都建有自己的站點，并在2003年實現(xiàn)政府管理電子化。

　　中國：一些城市也在積極投入數(shù)字城市建設(shè)、并制定了相應(yīng)的目標。例如：“數(shù)字北京”、“數(shù)字上�！�、“數(shù)字廣州”、“智能濟南”等。其中，北京市明確提出“數(shù)字北京”的建設(shè)目標是通過建設(shè)寬帶信息網(wǎng)絡(luò)、地理信息系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施平臺，整合首都信息資源，建立電子政務(wù)、電子商務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)國民經(jīng)濟信息化和公共服務(wù)領(lǐng)域的信息化；構(gòu)建起秘信息社會相適應(yīng)的信息化軟環(huán)境；發(fā)展信息家電、遠程教育、網(wǎng)上醫(yī)療、建設(shè)信息化社區(qū)。

　　建立“數(shù)字城市”的意義

　�。�1）、城市發(fā)展：建立數(shù)字城市，實現(xiàn)城市信息化，有助于推動社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，促進城市現(xiàn)代化，增強城市的聚集和擴散功能，提高城市的綜合實力。信息化還將帶動全球化，是城市融入全球化浪潮的必要條件。

　�。�2）、區(qū)域發(fā)展：城市信息化給農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展提供技術(shù)、資金和信息上的支撐，加快農(nóng)

　　村的信息化和現(xiàn)代化進程，從而帶動整個區(qū)域乃至整個國家的信息化、現(xiàn)代化和全球化。

　�。�3）、日常生活：城市信息化使得智能化交通、智能化住宅小區(qū)、數(shù)字化企業(yè)、電子商務(wù)、電子金融、電子政務(wù)、遠程教育、遠程醫(yī)療、網(wǎng)上娛樂等成為可能，還帶動了生態(tài)城市和花園城市建設(shè)，為居民生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造更方便、舒適、高效和安全的環(huán)境，提高了生活質(zhì)量。

　　三、未來校園------“數(shù)字校園”

　　1、數(shù)字校園的概念

　　數(shù)字校園是利用網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)對校園內(nèi)的信息資源進行全面的數(shù)字化，通過整理加工，使這些信息資源能夠有序地運轉(zhuǎn)，從而更好地為教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)。把學(xué)校建設(shè)成既面向校園內(nèi)，又面向社會的一個超時間和空間的虛擬學(xué)校，使更多的人能夠共享教育資源。

　　2、數(shù)字校園的內(nèi)容

　　在數(shù)字校園中，將建成屬于自己的校園網(wǎng)絡(luò)。通過網(wǎng)絡(luò)，教師不論在校內(nèi)還是家中，都能進行電子備課要。教師在課堂上可以根據(jù)教學(xué)需要進行相應(yīng)的教學(xué)操作，如進行視頻點播，以增強學(xué)生的感知能力。教師還可以在計算機上看到學(xué)生的作業(yè)和答卷，并進行評閱工作。學(xué)生也可以利用多媒體手段參加教學(xué)活動。利用學(xué)校已有的資源、信息，學(xué)生可以自己調(diào)出學(xué)習(xí)課件，自己控制學(xué)習(xí)進度，在課堂上沒有掌握的知識可以由計算機進行輔導(dǎo)，借助計算機鞏固課堂已學(xué)會的知識。遇到特殊情況時，學(xué)生在自己的家中借助互聯(lián)網(wǎng)接受遠程教育，并通過實時的考查系統(tǒng)檢查學(xué)習(xí)效果。

　　學(xué)生到圖書館借閱圖書時，只需在計算機中輸入自己的姓名、學(xué)號以及所需圖書名稱，計算機屏幕上就會立刻顯示該書在圖書館的位置和編號，管理人員能很容易找出，并辦理借閱手續(xù)。

　　3、想象未來的'地理課

　　（以問題的形式，引起學(xué)生的興趣。）

　　未來，借助于數(shù)字校園技術(shù)，上地理課時將與現(xiàn)在截然不同。學(xué)生只要戴上顯示頭盔，就能看見太空中的地球，如果采用越來越高的分辨率，將看見大陸，然后是鄉(xiāng)村、城市，最后是住房、樹木和其他天然的、人工的地表事物。利用聲音識別系統(tǒng)，學(xué)生能夠請求得到關(guān)于陸地覆蓋、動植物物種分布、實時天氣、道路、行政區(qū)范圍以及人口等方面的信息。這些信息能被天衣無縫地融入到數(shù)字地圖之中。通過“數(shù)據(jù)手套”，單擊一下鏈接按鈕，就能夠看見更多信息。

　　<小結(jié)>

　　“數(shù)字地球”是繼信息高速公路之后，美國推出的又一項引起廣泛關(guān)注的全球戰(zhàn)略計劃。它是一個三維的地球信息模型，涉及3S技術(shù)，是信息技術(shù)與地理科學(xué)的融合，也是迄今為止人類掌握地球表面信息最好的方式。

　　<版書設(shè)計>

　　單元活動走進“數(shù)字地球”

　　認識“數(shù)字地球”

　　提出

　　核心思想

　　特點

　　應(yīng)用領(lǐng)域

　　數(shù)字城市簡介

　　內(nèi)容

　　好處

　　發(fā)展現(xiàn)狀

　　意義

　　數(shù)字校園

　　概念

　　內(nèi)容

　　想象未來的地理課

　　篇五：聲音的數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(高中信息技術(shù)精品)

　　聲音的數(shù)字化

　　一、教學(xué)設(shè)計思想

　　1．通過聲音的播放引入新課，用“Goldwave”軟件錄制聲音文件展開課題，并以“聲音的數(shù)字化原理”為中心組織與展開教學(xué)。

　　2．從學(xué)生熟悉的內(nèi)容和容易掌握的內(nèi)容著手，采取問題討論、合作解決的方法學(xué)習(xí)新知識。 3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)中對知識的理解與掌握，可以采用化難為簡，層層深入的方法開展教學(xué)。 4．利用實際軟件的操作加深對知識的理解和掌握。

　　4．在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標中增加對信息知識和內(nèi)容的內(nèi)化，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探索、協(xié)作研究的精神，鼓勵學(xué)生提出問題，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。

　　二、教學(xué)設(shè)計

　�。ㄒ唬⒔虒W(xué)目標

　　知識與技能

　　1．了解計算機聲音文件的播放與認識，學(xué)習(xí)利用Goldwave軟件錄制聲音。 2．了解多媒體信息編碼，初步理解聲音數(shù)字化原理。 2．掌握未壓縮處理的聲音文件存儲容量的計算。

　　3．了解并掌握基本的聲音格式、聲音的壓縮、聲音格式的轉(zhuǎn)化。過程與方法

　　1．通過Goldwave軟件的演示與使用引出聲音數(shù)字化。

　　2．通過聲音數(shù)字化原理的介紹，引出聲音文件存儲量的計算方法并掌握。 3．通過為聲音文件壓縮，引出聲音文件格式的轉(zhuǎn)化。

　　4．通過任務(wù)驅(qū)動的形式讓學(xué)生掌握Goldwave軟件的幾個基本操作（聲音錄制、保存、聲音的簡單處理及格式轉(zhuǎn)換），進一步掌握聲音的數(shù)字化原理、存儲容量的計算及常見聲音格式，學(xué)會Goldwave軟件的基本操作。。

　　情感態(tài)度價值觀

　　1．培養(yǎng)了學(xué)生的自主探索、協(xié)作研究的精神。 2．鼓勵學(xué)生善于提出問題，并分析、解決問題的能力。

　�。ǘ�、內(nèi)容分析